resumen de arminda aberastury

Aberastury Arminda “psicoanálisis de niños en revista de psicoanálisis.
Melanie Klein
Postula la existencia de un superyó desde el nacimiento y un complejo de Edipo temprano.
Utiliza el juego:en niño expresa fantasías, deseos y experiencias. Es necesario analizar cada símbolo por separado. Detrás del juego hay un proceso de descarga de fantasías de masturbación que actúan como impulso dejugar.
Las palabras que emite cuando juega tienen el valor de asociaciones.
La interpretación aumenta el placer del niño por el juego, ya que hace innecesario el gasto de energía requerido por larepresión. A demás, disminuye la ansiedad.
El niño expresa en el juego las fantasías icc más tempranas.
Habla del psicoanálisis como profilaxis de la neurosis. La actitud del analista debe ser deafectuosa reserva. En la entrevista diagnostica no se interpreta.
Ana Freud
Utiliza la labor previa para poner al niño en situación de afrontar el análisis. Busca que comprenda el esfuerzo analítico yla finalidad terapéutica. Postula la necesidad de darle mediante éste conciencia de enfermedad y deseos de modificar su estado.
Utiliza la interpretación de los sueños, sueños diurnos y dibujos(completan el material de los sueños). No utiliza el juego.
Postula que los niños en transferencia positiva, por amor al analista, pueden dar asociaciones breves.
Solo se debe analizar en neurosisgraves, en casos extremos. Admite la existencia de relaciones tempranas.
Aberastury
Entrevista inicial: solo con padres (parecida a la anamnesis), es dirigida y tiende a aliviar la culpa.
Se puedeanalizar desde el primer año de edad, 4 sesiones por semana de 50 min cada una.
Utiliza el cajón de juguetes, juega con el niño solo cuando este se lo pide y en el rol que le asigne para eliminar lacompetencia.
La capacidad de reparar que tenga el niño nos da el índice de su relación con la realidad y de su capacidad de goce de la vida.
Busca interpretar en el juego la situación traumática...