Resumen de Caso Civil Número K PE 80-1738 Rosa Lydia Vélez vs Departamento de Educación
Rosa Lydia Vélez vs Departamento de Educación
La demanda radicada inicialmente de 1980, por parte de la estudiante Rosa Lydia Vélez, 8 padres de niños yjóvenes con impedimentos reclamaban servicios educativos relacionados directamente con las leyes estatales y federales a niños con impedimentos. Dicho reclamo fue dirigido a la entonces Secretariadel Departamento de Instrucción Pública, la Sra. Socorro Lacot, la administradora del programa de Educación Especial y otros funcionarios y empleados; por entender que había una situación generalizada yde grandes proporciones en el entonces Departamento de Instrucción pública, hoy Departamento de Educación.
Los demandantes entendían que el gobierno de Puerto Rico estaba incurriendo en múltiplesviolaciones de Ley. Las leyes involucradas son la Ley IDEA por sus siglas en inglés (Individual with Disabilities Education Act), correspondiendo al gobierno federal y la ley vigente para ese entoncesera la ley 21 reemplazada por la actual Ley 51 de 1996, que lleva a cabo el gobierno estatal. A continuación, una breve descripción de las leyes mencionadas.
Ley IDEA
Está diseñada para proteger losderechos de los estudiantes con discapacidades al asegurar que todos reciban educación pública gratuita y apropiada (FAPE, por sus siglas en inglés), independientemente de su capacidad.
Ley 51 de1996
La Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos, que lleva a cabo el gobierno estatal; a fines de reafirmar su compromiso de promover el derecho constitucional a todapersona con una educación gratuita que propenda el pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales”.
Acatando losderechos de padres y estudiantes de acuerdo a las leyes mencionadas; el jueves 14 de noviembre de 2002, la Honorable Juez Sonia I. Vélez emitió una sentencia parcial por estipulación en el caso Rosa...
Regístrate para leer el documento completo.