Resumen De Cuando Hitler Se Robo El Conejo Rosa

Cuando Hitler se robó el conejo rosa.
Judith Kerr
Lugar y fecha de edición:
Madrid, noviembre de 2007
Objetivos:
Dar a conocer la vida de las familias judías, en el tiempo en el que Hitler toma el mando de Alemania. Y la discriminación que pasaban. En lugares de Europa.
Hipótesis del autor.
Judith demuestra su vida, ya que ella también era de origen judío y vivió al igual que laprotagonista tuvo que emigrar con su familia, huyendo de los nazis, hacia Suiza y luego a Francia, hasta que en 1936 se instalaron definitivamente en Inglaterra.
Metodología.
Al comenzar la historia Anna, una niña que le gusta dibujar y escribir que quiere ser tan famosa como su papá y que vive con su familia en Berlín, en tiempos de la elección presidencial, cuando Hitler comienza ganar más terreno,el padre de Anna que era un escritor contra la ideología nazi, decide ir a Praga, después el resto de la familia lo alcanza en Zurich, con la ayuda del tío Julious, donde se convierten en refugiados, y entre los objetos dejados en Alemania, Anna deja su peluche favorito, un conejo color de rosa. En el viaje de Alemania a Zurich, (mientras estaban las elecciones) Anna lee un libro sobre famosos,que le había regalado un amigo de Max llamado Gunther, y encuentra que todos los famosos han tenido una infancia difícil, y decide tenerla así para convertirse en famosa. Al llegar a su destino se alojaron en un pueblo a orillas del lago, ahí Anna y su hermano Max, hacen nuevos amigos, y descubren que los nazis le han puesto precio a la cabeza de su padre (1000 marcos alemanes), están por casi unaño, ya que deciden irse hacia parís por que los diarios suizos no publicaban los artículos de su padre. Y parten hacia Paris, tenían que tomar 2 trenes, cuando iban a tomar el segundo muy aprisa, descubrieron que ese tren no iba a Francia, si no que iba a Alemania, rápidamente sacaron las maletas, pensaron que alguien les quería poner una trampa porque querían los 1000 marcos, esperan su trencorrecto. Cuando llegaron a Paris llegaron a un departamento pequeño donde Anna y su hermano compartían habitación, ahí tuvieron que aprender francés, y visitaron lugares como la Torre Eiffel y el Arco del triunfo. Donde aprendían palabras como oui, bonjour, mile, etc. Cuando entran a la escuela Anna y Max tienen que enfrentar el no entender las clases, a la maestra o a sus compañeros. Cuando Anna notenía más ropa fueron con una tía que les regalo telas para que hicieran su ropa, con la señora Fernand. Había un examen para todos los niños franceses, pero como Anna todavía no sabía hablar bien, la maestra decidió, no dejarla presentar el examen, pero conforme el tiempo paso Anna era mejo y la maestra rechazo su idea anterior, y le hizo presentar el examen, Anna lo hizo bien pero en costura lefallo mucho, se esperanzo cuando le dijeron que si lo hacía muy bien en otra prueba, le perdonarían esta, así que puso todo su empeño en las siguientes pruebas, una era de que tenía que hacer una historia y decidió hacerla de sus viajes, la siguiente fue de gimnasia e hizo un perfecto levantamiento de pierna y así le perdonaron lo de costura. Al final del ciclo escolar su hermano Max trajo porprimera vez buenas calificaciones y Anna trajo a casa 20 francos, porque su historia fue de las 10 mejores, y aprobó el examen para niños franceses. Su padre había escrito un guion de cine de papá estaba inspirado en una conversación con los niños acerca de Napoleón. No era sobre el propio Napoleón, sino sobre su madre: cómo había sacado adelante a sus hijos sin tener dinero, cómo el triunfo deNapoleón transformó las vidas de todos ellos y cómo ella, convertida en una anciana ciega, acabó sobreviviendo a su hijo, muriendo mucho después de la derrota final de él. Era el primer guión de cine que papá escribía, y había estado trabajando en él cuando el periódico en el que trabajaba su padre estaba ahora pasando por mayores dificultades que nunca, Anna esperaba que su padre hiciese fortuna con...