Resumen De Discapacidad

e discaDISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN
ESTE DOCUMENTO ES UN RESUMEN DEL TEXTO “DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN”. JOSE MANUEL SUÁREZ RIVEIRO. EDITORIAL. SANZ Y TORRES.

TEMA 1
MODELOS, CLASIFICACIONES Y SITUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD. 1. INTRODUCCIÓN.
Las distintas sociedades han establecido líneas a partir de las cuales se etiqueta a las personas que no tienen capacidad parahacer algo y que dicha aplicación de una etiqueta conlleva unas consecuencias que la propia sociedad decide y asume. Las personas etiquetadas, han cargado con ello, a modo de tarjeta de presentación.

2. MODELOS SOBRE DISCAPACIDAD.
2.1 MODELO TRADICIONAL. El modelo tradicional hace referencia a la diversidad de creencias, experiencias prácticas y conocimientos acumulados en las distintasculturas en torno a la discapacidad. Dentro de este modelo se pueden situar las siguientes actitudes y conductas sociales. • LA PERSECUCIÓN. En algunos momentos de historia se consideraba que la discapacidad tenía un origen demoníaco o que era inconveniente el crear niños con discapacidad. En la Antigua Grecia se creía que su nacimiento era el resultado de un pecado cometido por los padres, y en Romase consideraba como una advertencia de que la alianza con los Dioses estaba rota. Griegos, atenienses y espartanos abandonaban a niños con discapacidad en las laderas de las colinas para que murieran. En otras culturas eran bien acogidos, en la Olmeca, a orillas del Golfo de México, se asociaba la rareza a cualidades místicas. • LA MARGINACIÓN Y EL DESPRECIO. En otras ocasiones se consideró quelas personas con discapacidad no contribuían a la comunidad, que eran una carga para su familia, que sus vidas no valían la pena ser vividas o que era mejor para ellos que vivieran en lugares distintos al resto de personas. En cualquiera de estos casos eran tratados como objeto de caridad, y dependencia, y la principal respuesta que recibían por parte de la sociedad era la exclusión. • LA CARIDADY LOS PLANTEAMIENTOS PARTERNALISTAS. Este tipo de planteamiento se produjeron especialmente en momentos posteriores a las guerras, cuando la sociedad consideraba tener una obligación con el elevado número de mutilados, dando lugar al establecimiento de pensiones, medidas de rehabilitación médica, empleos protegidos y cuotas laborales. Se pueden establecer dos polos en la perspectiva que unadeterminada cultura puede adoptar, pudiendo ir de un enfoque pasivo a un enfoque activo. En el primero se considera que las deficiencias tienen origen en causas ajenas al hombre, y por tanto son incontrolables e inmodificables. La reacción habitual es el rechazo y la segregación. En el segundo, el enfoque activo, se considera que las deficiencias son el resultado de causas naturales, biológicas oambientales, las cuales son modificables. La reacción habitual es la de prevención, el tratamiento, los apoyos, y las medias facilitadoras de la integración.

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2.2. LA IDEOLOGÍA EUGENÉSICA. Partiendo del darwinismo social se generó el enfoque eugenésico, el cual pretendía la mejora de la calidad genética de la especie humana mediante la selección reproductiva. Desde principios del siglo XXhasta finales de la Segunda Guerra Mundial diversos países adoptaron medidas encaminadas a la regulación inmigratoria y a la esterilización obligatoria de débiles mentales o con taras hereditarias. En Canadá la esterilización de personas con discapacidad no fue abolida hasta 1972, el caso extremo se produjo en Alemania nazi, donde mediante el programa T-4 se exterminó, desde 1939 hasta 1941, a100.0000 personas con discapacidad y se esterilizaron otras 375.000. 2.3 MODELO MÉDICO. El modelo médico plantea la discapacidad desde la dicotomía salud-enfermedad, asociando la discapacidad con la enfermedad. Se considera que las enfermedades y los accidentes pueden alterar el normal funcionamiento en las personas, y por tanto, impedirles desarrollar una vida normal. Se plantea una intervención...