RESUMEN DE ESCUELAS QUE MATAN

La práctica educativa en el aula ha tenido diversas fases, desde el autoritarismo rigorista que se ha ejemplificado a través de la popular frase " La letra con sangre entra" hasta los nuevosenfoques pedagógicos enfocados hacia la flexibilización, la interacción y la diversidad. Esta obra reúne las investigaciones de campo realizadas en diversas instituciones educativas cuyo objetivo es el deentablar un diálogo abierto entre las personas involucradas en el proceso enseñanza - aprendizaje. Los trece temas presentados, abordan temas como la complejidad de la educación escolarizada, elpapel de la escuela en la sociedad , la responsabilidad de los padres, la vida escolar, los exámenes. Por otro lado, también se tratan temas de reflexión entre los profesores, como la disciplina, elautoritarismo, los premios y castigos así como los valores y el desarrollo personal. En resumen, esta obra es un llamado de atención contra el modelo de "escuela autoritaria", la cual olvida que lo másimportante en el salón de clases es la interacción entre alumnos y profesores. A través de la compilación de experiencias y vivencias que las autoras han decidido compartir, nos invitan a ser partede un debate abierto entre las distintas posturas que se tienen respecto a la práctica docente.Los discursos sobre la educación en México y el mundo generalmente hacen alusión al maestro como unpersonaje sumamente importante del proceso educativo. Sin embargo, lo que sabemos de los maestros es bastante poco. Más allá de datos generales que nos dicen cuántos sean, dónde están ubicados y cuántoganan según su colocación en el tabulador, no sabemos casi nada acerca de ellos como personas y como profesionistas.

¿Qué sabemos de los que piensan de su profesión?, ¿de la visión con la quedesarrollan su trabajo?, ¿de la actitud con la que afrontan sus problemas en el aula?, ¿del sentimiento que desarrollan frente a sus alumnos?, ¿de los conocimientos que van adquiriendo durante su carrera...