Resumen de fundamento curricular

RESUMEN DE FUNDAMENTO CURRICULAR

UNIDAD I:
¿Cuál es el proceso central del Currículo? Es el aprendizaje
¿Cómo varia el concepto curricular? Este varía según el autor
¿Qué determina elcurrículo? Lo que se va a debatir entre el maestro y el alumno.
¿Que es el currícula? Es el programa y documento oficial de carácter racional en el
que indican los planteamientos generales, líneastrabajo a desarrollar. En una determinado nivel,
(según Zabalza)
¿Cómo considera la UNESCO (1988) que es un currícula? Como todas las experiencias, actividades,
Materiales, métodos de enseñanzay otros medios empleados por el maestro o considerado por el, para
alcanzar los fines de la educación.
CURRICULO Y TEORIA CURRICULAR:
Currículo como sinónimo de plan de estudio: Estadirigida a colocar, introducir retribuir, suplir
los materiales en un año o en un semestre.
Currículo como sinónimo de disciplina: Es donde prevalece la autonomía del docente.
Currículo como sinónimo deProducto: Es el resultado que se espera obtener del estudiante
con la implantación de técnicas y diseños.
Currículo como sinónimo de recorrido: Se trata de identificar y definir todos los espaciosmomentos
y acciones por medio de la institución educativa.
Currículo como sinónimo de educación: Es todo lo que hace y ofrece la institución educativa para
preparar a los estudiantes.
Currículocomo sinonimo de proceso: Es donde se considera el sistema
como un esquema en el que existe una entrada (imput) de proceso y la salida (out-put)

ESPECIALISTA DE CURRICULOS Y SUS CONCEPTOZABALZA: Es el programa y documento oficial de carácter nacional en el que indican los planteamientos generales,
, líneas trabajo a desarrollar en una determinado nivel
VILLARINIS: Plan o programasde estudio que sobre las bases de unos fundamentos racionales, organiza los
objetivos, contenidos y actividades de enseñamza-aprendisaje en forma secuencial y coordenada.
STENHAOSE: Este dice...