Resumen de Genocidio de Guatemala a la luz de la Sociología militar

El genocidio de Guatemala a la luz de la Sociología Militar
Prólogo: Nada podría ser más oportuno en estos momentos que una perspectiva sobre las atrocidades cometidas por los militares y el papel de éstos a la hora de propicia o impedir tales actos inhumanos. A pesar de la creciente atención internacional a las violaciones de los derechos humanos, el material de investigación sobre este tematan actual es relativamente limitado. Aún más infrecuente resulta la conceptualización de las violaciones de los derechos humanos en términos de sociología científica. Pues bien, esta brillante conceptualización es precisamente el logro de la presente obra “El genocidio de Guatemala a la luz de la Sociología militar”.
El formato del libro del profesor Prudencio García lo hace accesible a unamplio sector más allá del ámbito académico: entre otros políticos y líderes civiles, organizaciones de derechos humanos, defensores y críticos de la institución militar. Porque, de hecho, las violaciones de los derechos humanos requieren también la atención de los no académicos. Este libro formula el problema de las atrocidades militares, y después muestra cómo superar este problema en una formaclaramente inteligible. La institución militar es una compleja organización, que puede ser tanto para el bien como para el mal. Y, lo que es más importante, esta obra nos muestra cómo podemos maximizar el buen uso de dicha institución.
En un plano, el libro del profesor García proporciona al lector detallados hechos empíricos, muchos de ellos horribles, de abusos militares. En otro plano, presenta unparadigma conceptual, a través del podemos comprender estos fenómenos. Este paradigma el motivo es el modelo Imperativo-Moral, o modelo I-M. Basado sobre estudios de casos particulares en muy diversos Ejércitos, aunque esta obra se centre en el caso guatemalteco, el modelo I-M tiene amplia aplicabilidad a todo el universo de los crímenes del origen militar. Estableciendo e identificando el modeloI-M, el profesor García especifica claramente tanto los factores internos como externos que afectan el rol de los militares en materia de derechos humanos. De esta manera, dirige el código general de ética y moralidad tanto hacia la cultura militar como también hacia la cultura social, de mayor amplitud. El tema trasciende a la ley penal, puesto que implica a las normas, tanto formales (códigosmilitares) como informales (honor y espíritu del cuerpo).
Un sentido inicial del propósito del libro puede ser ya captado por los títulos de sus capítulos y por la parte final de propio título de la obra: “A la luz de la Sociología militar”. El capítulo presenta el modelo I-M. Éste es el núcleo conceptual y la más original contribución del profesor García. El autor plantea el modelo I-M entérminos de derechos humanos, de moral militar, y de los factores que afectan a los valores militares, enumerando también los factores procedentes de fuera de la organización militar, incluso de más allá de las fronteras propias, que influencian los comportamientos militares en materia de los derechos humanos.
El Capítulo II constituye un detallado examen de las violaciones de derechos humanosregistradas en el conflicto interno de Guatemala (1962-1996), documentando muy numerosos casos de la represión militar en aquel país, especialmente referentes al terrible quinquenio 1978-1983, que en su práctica totalidad permanecen impunes hoy en día. El capítulo III profundiza en los más grandes crímenes de Estado perpetrados en la década de los 90, y desarrolla un perspicaz tratamiento de las relacionesEjército-Sociedad en la Guatemala de finales del siglo XX y comienzos del XXI.
El capítulo IV presenta un análisis de las citadas acciones represivas a la luz del modelo I-M. El comportamiento de los militares guatemaltecos, bajo la perspectiva de dicho modelo analítico, resulta de lo más revelador. El profesor García concluye este capítulo con un examen de los principales factores que han...