Resumen De Herencia Dudas Y Legados De A.Camilloni

Resumen de Apunte.:
De HERENCIAS, DEUDAS Y LEGADOS.
Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica. (Alicia W. de Camilloni)

Para analizar La Didáctica, se deben analizar lasprincipales corrientes y autores para descubrir cuáles son las problemáticas. Ya que en sus diversos enfoques, se advierte que varios de ellos no pertenecen originalmente al campo disciplinario de ladidáctica.
A su vez la didáctica, comienza a convertirse en disciplina científica, en el momento en que se apoya en la psicología.
Así es que la didáctica, hereda distintos enfoques, distintas teorías, oprogramas de investigación de la psicología y se configura también en función de ellos.
Por esta razón hoy, las corrientes actuales de la didáctica, hacen referencia a la oposición entre elconductismo (como programa de investigación científica) y el cognitivismo (como otro programa sustitutivo, más amplio o contenedor y que proporciona nuevas bases que sustentan a la didáctica).

Un problemaespecial se plantea cuando en la corriente, los autores parten de los problemas específicos de la enseñanza de su disciplina y lo trasladan a otras disciplinas. Ello nos lleva a reflexionar acerca delos riesgos y los beneficios que implican a una didáctica general.

Estas relaciones de la didáctica con otras disciplinas nos permiten establecer sus deudas.
Para categorizar y explicar el campode las corrientes actuales de la didáctica tenemos que:
1º. Tomar en cuenta la influencia de los programas de investigación científica (PIC) de algunas disciplinas, en particular la psicología.
2º.Distintas disciplinas que a partir de diversas didácticas especiales, se extrapolan a la didáctica general.
3º. Las corrientes filosóficas, aportan un pensamiento didáctico, a través de la lectura detextos actuales, con un enfoque más general de la disciplina.
4º. La importancia de aportes provenientes de las diversas corrientes del pensamiento sociológico y de la ciencia política.

La...