RESUMEN DE HISTORIA DE LA PSICOLOGIA. MATERIA

Historia Social De La Psicología.

Módulo 1

DI DOMÉNICO: DOCUMENTO DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. FICHA DE CÁTEDRA 753.

Se toma como referencia el texto del docente Alberto Vilanova, para lograr definir la historia de la psicología, el autor afirma que para la misma no puede haber tarea anterior a la clara definición de la disciplina, no se puede hacer historia si no se defineespecíficamente qué es psicología, tarea que conlleva el problema de definir un comienzo de la misma debido a su nacimiento policéntrico: el gestado en el suelo alemán, en el francés, la tradición angloamericana y la que se dio en suelo norteamericano. Si la definición por la que optamos es estrecha no podrá evitarse el sesgo dogmático; en cambio si la definición es muy amplia, a lo que nos enfrentaremos esa un conjunto muy vasto de disciplinas.
Una definición que resulta útil, dice Vilanova es aquella que nos permita indagar sobre los antecedentes intelectuales, sociales y jurídicos vinculados con la profesionalización, procesos donde emerge el personaje denominado “psicólogo”. Esta es sin dudas una definición pragmática, desde ésta perspectiva no hay razón para suponer que existe un presentemenos conflictivo o más maduro que el pasado, según la historia positivista existe un concepto de PROGRESO, que Vilanova se dedica a cuestionar, ¿existe esta continuidad lineal que se pretende? Porque hay rupturas generadas por grupos diferentes en diferentes épocas, con intereses distintos. La historia social evade los errores del enfoque naturalista como el estatismo y la ingenuidad, sostiene quela inteligencia o la personalidad no pueden entenderse de igual forma antes y después de las revoluciones burguesas, por ejemplo. El interés intelectual DERIVA DEL INTERÉS SOCIAL.
Así, una definición correcta de la psicología es la que se atiene a los productos científicos, institucionales, y profesionales de los psicólogos diplomados desde que ellos existen como tales. Una historia de lospsicólogos y de sus productos científicos y profesionales es más apta que solo una historia de las ideas sobre la mente para conformar los contenidos de esta asignatura. No hay real historia de la psicología al margen de su proceso de profesionalización. Para la enseñanza de la psicología la mejor concepción de la historia será la que la incluya entre las ciencias sociales.
Clasificacionesmetateóricas a tener en cuenta:
Mentalismo consciente/mentalismo inconsciente- Objetivismo/Subjetivismo(metodológico y conductual)- Determinismo/Indeterminismo- Empirismo/Racionalismo- Funcionalismo/Estructuralismo- Inductivismo/Deductivismo- Mecanicismo/Vitalismo- Molecularismo/Molarismo- Monismo/Dualismo- Naturalismo/Supranaturalismo- Nomotecismo/Idiografismo- Periferialismo/Centralismo-Purismo/Utilitarismo- Cuantitativismo/Cualitativismo- Estatismo/Evolucionismo- Estatismo/Dinamicismo.

ALBERTO VILANOVA- CONTRIBUCIONES A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA. ALGUNOS APORTES TEÓRICOS DE PSICÓLOGOS NOTABLES. FICHA 740

Dos modelos de la mente:
Gordon Allport produjo una teorización que denota la existencia a escala mundial de dos psicologías que monopolizan casi la totalidad del haber investigativoy conceptual, y que estaría impulsadas por conceptos antagónicos del hombre, por cosmovisiones que irán dejando su impronta en el objeto y método de estudio que van adaptando los psicólogos y también en la vida ordinaria en la idea que se tiene sobre mente humana.
Se puede denotar este antagonismo en una suerte de geopolítica de la psicología. Por un lado la tradición angloamericana, nacidacon John Locke, David Hume, y David Hartley, por otro la centroeuropea con René Descartes, Gottfried Leibniz, o Immanuel Kant. Para Locke y los empiristas en general, la mente humana es en su origen un papel en blanco, y sobre ella las sensaciones garabatean los contenidos, el ambiente en este esquema es el verdadero constructor del psiquismo y la mente no trae consigo más que su maleabilidad y...