Resumen de Investigacion de maglar

Resumen
La investigación aborda la importancia de los manglares para las zonas costeras, cómo interactuar con él al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva en consonancia con un desarrollo sostenible. Se hace alusión además a la propuesta de Estrategia Nacional de Medio Ambiente 2010-2015, la cual constituye una herramienta imprescindible para el trabajo de sensibilización, educación ydesarrollo de una cultura ambiental, a partir de la gestión y tratamiento de los procesos educativos en diversos escenarios y condiciones.
En correspondencia con los Problemas Ambientales identificados por la Estrategia Nacional en la localidad donde se realiza la investigación están presentes: deterioro del ecosistema Manglar en la zona costera y pérdida de la biodiversidad, afectaciones a lasalud y la calidad de vida de la población.
Se ofrece como aporte fundamental, un plan de acciones encaminadas a lograr una educación medioambiental en los pobladores de la localidad de Bahía Larga en el Municipio de Guamá.
Palabras claves: Educación Ambiental, Ecosistema Manglar, Medio Ambiente, Desarrollo Local.

Introducción
Nuestro labor es de educar con una ética ecológica, que correspondea todos los que de una forma u otra se sientan comprometidos con la protección del medio ambiente y la vida en la tierra; manteniendo una actitudcrítica y radical ante los irresponsables que destruyen y contaminan todo a su alrededor. Todos tienen una responsabilidadpero aún mayor los docentes; es por ello que hemos encaminado esta investigación a proponer un Plan de acciones para lograr unamejor educación ambiental en los alumnos y así detener el deterioro ambiental en esta zona costera donde se encuentran los manglares.
Si no se concretan acciones en el lugar que nos corresponde, es decir en el espacio en el que convivimos que no es otra cosa que la localidad, entonces formaremos parte de los que destruyen y no de los que buscan una solución inmediata a losproblemas medioambientalesque presentan este bioma tan importante para el mundo.
Qué significa poseer una mejor educación medioambiental, cómo proteger el medio ambiente en el cual vivimos, por qué es necesario, a estas y otras interrogantes que daremos respuesta a través de esta investigacion.
Por N.J. Smith-Sebasto, Ph.D.
Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primeravez. Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey. A finales de los años 1960; en esa época se usaban varios términos, incluyendo educación para la gestión ambiental, educación para el uso de los recursos y educación para la calidad ambiental, para describir la educación enfocada a los humanos y el ambiente. Sin embargo, educación ambientales el término que con mayor frecuencia se ha usado.
Muchos autores, agencias y organizaciones han ofrecido varias definiciones. Sin embargo, no existe consenso universal sobre alguna de ellas.
Defino Educación Ambiental como:
• un proceso que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual queen el sentimiento público prevaleciente diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas que guían tanto a los individuos como a grupos para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienesmateriales, desarrollen tecnológicamente, etc de manera que minimizen lo más que sea posible ladegradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.
En otras palabras, la Educación Ambiental es, educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Esta es la...