RESUMEN DE IPC CAP 1 Y 2

1.2 LENGUAJE Y REALIDAD:
Platón: en el Cratilo, este sostiene que el nombre representa el arquetipo de la cosa. El conocimiento se refiere a entidades absolutas que llama IDEAS; estas son el modelo original que sirve como pauta para imitarlo, por ejemplo, la belleza es un arquetipo; luego una persona puede ser bella porque entra dentro de la idea de lo que es la belleza.
Ockham: losuniversales no son realidades anteriores a las cosas sino simples nombres con que se identifican objetos. Sostiene que es absurdo que individuos distintos sigan las mismas ideas. “Fuera del alma”, no hay nada que sea estrictamente individual, entonces el universal queda recluido al lenguaje que lo utiliza como signo apto para ser predicado por varios individuos.
Se opone a que cada expresión lingüísticase corresponda a una idea. Ockham, no rechaza justificar el conocimiento científico, por lo tanto construye otra versión del conocimiento universal, introduce una concepción del signo, en la cual los conceptos generales son una creación de la facultad cognoscitiva (proceso de aprendizaje).
Saussure: subraya que no existe relación natural entre el nombre y la cosa. Reconoce el elemento material(significante) y el inteligible (significado); la relación entre estos dos es convencional, funciona a partir del acuerdo acerca de esta identificación.
Para que haya comunicación entre los usuarios deben compartir esta convención, que puede ser modificada.
Pierce: no podemos pensar sin signo. Hay un proceso mediante el cual al signo se le atribuye un objeto.
La relación este leguaje y realidad esmeramente lingüístico.
1.3 USO Y MENCION DEL LENGUAJE:
USO MENCION
Cuando nombramos entidades extralingüísticas (intervienen en el proceso de comunicación sin ser estrictamente lingüísticas).
Ejemplo:
Juan tiene cuatro años. Cuando el enunciado refiere a propiedades del propio lenguaje.
Es necesario señalar los distintos niveles del lenguaje y la noción de meta leguaje (lenguaje que se usapara hablar de aspectos propios de una lengua o para describirla).
Se usan comillas para señalar las porciones del lenguaje que resultan mencionadas.
Ejemplo:
“Juan” tiene cuatro letras.

En nuestra terminología, esta distinción está basada en: TEORIA DE LA JERARQUIA DE LENGUAJES
EL LENGUAJE OBJETO:
EL METALENGUAJE:
Lenguaje del anterior lenguaje.
Se habla acerca del lenguaje-objeto.La serie de metalenguajes es infinita.
1.4 LASEMIOTICA:
Es la disciplina que se ocupa de elaborar una teoría general de los signos (estudia a los diferentes sistemas de signos que permiten la comunicación, aborda también la producción e interpretación del sentido).
Indicio: la fiebre es signo de enfermedad
Según Pierce, tres tipos:

Estudia los SIGNOS
Icono: es un signo que representa unarelación de semejanza o parentesco con lo representado. Una estatua
Representantes de distintos tipos de
Símbolo: aquel signo donde la conexión entre este y lo representado es arbitrario y convencional. Afecta a los signos lingüísticos y al leguaje científico. Luces de los semáforos.
Entidades que pueden o no ser reales.
Todo aquello que tiene la capacidad de
Reemplazar o sustituir algo.Algo funciona como signo por tres factores:
Un perro (I) responde al sonido del silbato (S) que designa la hora de comer (D)
Hay una cosa que actúa como signo
Significado del signo
Un interprete
Las nociones de signo, significado e intérprete se implican mutuamente. Porque algo es un signo, solo si hay un intérprete que lo considera como tal. (Morris ,1971)
Está constituida por otrasdisciplinas que estudian los signos:
La dimensión sintáctica: revisa la relación de los signos y las reglas que los ordenan.
Muy importante para el análisis de los lenguajes formales.
pueden tener:
Los términos
La denotación: conjunto de individuos de la clase que se pueden ubicar en tiempo y espacio
Extensión: es la clase compuesta por los individuos que pueden incluirse en esta. La...