Resumen de la adolescencia.Primer año de construccion de la ciuudadania

Construcción De la ciudadanía.
LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es un momento vital en el que suceden cambios profundos que afectan a todos los aspectos fundamentales de una persona. Se transforman el cuerpo, la mente, las relaciones familiares y sociales.
La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la edad adulta se considera una construcción cultural .No se puede decir conseguridad cuando empieza y termina la adolescencia, pero aprox. Abarca desde los 10-12 hasta los 18-20 años.
El comienzo de la adolescencia se suele relacionar con la pubertad, el fin estaría marcado por la emancipación que se relaciona con:
Lograr la independencia económica
Administrar personalmente los recursos propios
Tener autonomía como persona
Formar la propia familia
NO DEPENDER MÁSDE LOS PADRES
Tipos de cambios de la adolescencia:
BIOLOGICOS: La pubertad, que es el proceso por el cual niños y niñas desarrollan los órganos sexuales y por lo tanto se transforman en personas sexualmente maduras
INTELCTUALES: El pensamiento de los adolescentes esta menos apegado a los datos inmediatos. La diferencia más grande es que los adolescentes no reflexionan solo sobre lo real sino también sobre lo posible.
PSICOLOGICOS: Los cambios físicos provocan efectos psicológicos relacionados con la manera en que los adolescentes viven esos cambios. Los adolescentes creen ser el centro de la mirada de todos.
SOCIALES: En su búsqueda de independencia, los adolescentes transforman los lazos familiares y a veces confrontan a sus padres. Los lazos de amistad adquieren unaimportancia que no tenían antes.
LA ADOLESCENCIA EN LA HISTORIA.
Los primitivos pueblos que vivieron hace miles de años tenían ritos de paso o
En ateneas en el siglo V a.c existía la efebía que era una especie de servicio militar, que con el tiempo empezó a tener fines más educativos. Las mujeres griegas también contaban con instituciones en las que las jóvenes practicaban actividades.
En la antiguaroma se realizaba una ceremonia en la que los jóvenes varones entre 15 y 16 años se despojaban “de los signos de la infancia”. Dejaban la bulla (especie de colgante para el cuello que contenía un amuleto), la toga adornada de purpura y vestían la toga viril totalmente blanca.
Diferencias entre ayer y hoy.
El periodo de transición entre la infancia y la adultez en las culturas tradicionales esmás breve
Los ritos de iniciación marcan las pautas que los niños y niñas deben seguir para integrarse a la clase adulta. En cambio los adolescentes de nuestra cultura tienen más dificultades para conocer lo que se espera de ellos.
Se podría decir que nuestros adolescentes tienen una mayor libertad para elegir sus caminos, pero dependen más de los adultos.
LA INVENCION DE LA ADOLESCENCIA.
Enel derecho dentro de las reformas legales hubo 3 acontecimientos fundamentales que permitieron redefinir la adolescencia:
A finales del siglo XIX la enseñanza en EE.UU era obligatoria hasta los 16 años.
La aparición de leyes sobre el trabajo infantil que establecieron edades mínimas para trabajar, esto alargo la dependencia económica de los adolescentes.
Las leyes especiales con la denominada“delincuencia juvenil” que reconocieron una diferencia entre los adolescentes y los adultos.
En la familia la extensión de la educación y la prohibición del trabajo infantil redujeron la independencia de los adolescentes.
En la educación las escuelas comenzaron a ofrecer conocimientos de carácter general y abstracto.

GENERACIONES, CODIGOS Y MEMORIA SOCIAL.
Decimos que una persona pertenece ala misma generación que otra cuando las 2 tuvieron las etapas de socialización en la misma época.
Cada generación puede ser considerada hasta cierto punto perteneciente a una cultura diferente tiene distintos códigos valores lenguajes etc.
Cada generación vive su momento de la historia y así sus integrantes comparten experiencias en común, es decir una memoria social.
LA EXPERIENCIA...