Resumen De La Desnutrición
Páginas: 3 (541 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
RESUMEN
La desnutrición es una alteración de la salud nutricional resultando de una respuesta del organismo al desequilibrio entre consumo y requerimientos; la desnutrición se puede presentar condiferente intensidad, leve, moderada, o severa según la duración y gravedad del déficit (Restrepo, 2000).
Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 5 años) pueden serdevastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad en el trabajo. Dado que el retraso en elcrecimiento ocurre casi exclusivamente durante el periodo intrauterino y en los 2 primeros años de vida
Si el niño está o no bien alimentado durante los primeros años de vida, puede tener un efectoprofundo en su salud, así como en su habilidad para aprender, comunicarse, pensar analíticamente, socializar efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes y personas. Una buena nutrición es la primeralínea de defensa contra numerosas enfermedades infantiles que pueden dejar huellas en los niños de por vida. "Cuando no hay suficiente comida, el cuerpo tiene que tomar una decisión sobre cómo invertir lacantidad limitada de sustancias alimenticias disponibles. Primero está la supervivencia, luego el crecimiento. En cuanto a la nutrición, el cuerpo parece que está obligado a clasificar el aprendizajeen último lugar. Es mejor ser estúpido y estar vivo a ser inteligente y estar muerto" (Sagan y Druyan). Algunos de los problemas de desarrollo experimentados por niños desnutridos son causados porlimitaciones fisiológicas tales como el crecimiento retardado del cerebro y el bajo peso al nacer, mientras que otros problemas son el resultado de una interacción limitada y estimulación anormal, lascuales son vitales para el desarrollo saludable
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Analizar la capacidad de aprendizaje en los niños que presentan desnutrición. En el jardín social alegres girasoles...
La desnutrición es una alteración de la salud nutricional resultando de una respuesta del organismo al desequilibrio entre consumo y requerimientos; la desnutrición se puede presentar condiferente intensidad, leve, moderada, o severa según la duración y gravedad del déficit (Restrepo, 2000).
Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 5 años) pueden serdevastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad en el trabajo. Dado que el retraso en elcrecimiento ocurre casi exclusivamente durante el periodo intrauterino y en los 2 primeros años de vida
Si el niño está o no bien alimentado durante los primeros años de vida, puede tener un efectoprofundo en su salud, así como en su habilidad para aprender, comunicarse, pensar analíticamente, socializar efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes y personas. Una buena nutrición es la primeralínea de defensa contra numerosas enfermedades infantiles que pueden dejar huellas en los niños de por vida. "Cuando no hay suficiente comida, el cuerpo tiene que tomar una decisión sobre cómo invertir lacantidad limitada de sustancias alimenticias disponibles. Primero está la supervivencia, luego el crecimiento. En cuanto a la nutrición, el cuerpo parece que está obligado a clasificar el aprendizajeen último lugar. Es mejor ser estúpido y estar vivo a ser inteligente y estar muerto" (Sagan y Druyan). Algunos de los problemas de desarrollo experimentados por niños desnutridos son causados porlimitaciones fisiológicas tales como el crecimiento retardado del cerebro y el bajo peso al nacer, mientras que otros problemas son el resultado de una interacción limitada y estimulación anormal, lascuales son vitales para el desarrollo saludable
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Analizar la capacidad de aprendizaje en los niños que presentan desnutrición. En el jardín social alegres girasoles...
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