Resumen De La ENU



Resumen
Como bien sabemos al ser electo Salvador Allende como presidente de Chile en el año 1970, se preveía una serie de cambios tanto en el ámbito económico como en el educacional. Uno de los objetivos que tenía el mandatario para su gobierno era crear una sociedad socialista- humanista que tuviera como base una nueva política educacional, esto se lograría creando la escuela nacionalunificada (ENU), sistema que se oponía a la educación que se llevaba a cabo en el país en aquellos años, su objetivo central, acabar con ciertos vicios y contradicciones que había en Chile. Algo que afectó enormemente el actuar de nuestra sociedad fue la industrialización que surgió en nuestro país y que amenazó de cierto modo la educación chilena, ya que la sociedad se tornó egoísta, losestudiantes se centraban en su propio éxito teniendo al otro como un medio para alcanzar sus metas, menospreciando la labor tan importante de los obreros y campesinos que eran los que llevaban la peor parte del trabajo, y es por esta razón que se propone una inclusión de toda la sociedad a la escuela (obreros, profesionales, campesinos) para generar así una comunión donde todos aportaran, según susexperiencias, esto con el objetivo de dejar de lado el egoísmo y la discriminación de clases.
Algo digno de destacar de esta reforma es la importancia que se le dio al pueblo, involucrar a toda la población, a todas las personas que formaban parte de nuestra sociedad (niños, jóvenes, ancianos, etc.) a participar en este proceso de educar, lo que se denominó “educación permanente”, es decir que esuna enseñanza que debe estar presente en todas las etapas del desarrollo humano. También se plantea que la educación la debía asumir el pueblo, es decir desde el campesino que labra la tierra hasta el profesor que se encuentra en la sala de clases, es decir la educación para ellos y por ellos asumiendo las personas la responsabilidad de educar a sus pares.
Este proyecto se ve en la necesidad decrear dos áreas de educación: la educación regular y la educación extra-escolar. La primera se encargaría de educar desde la etapa pre-escolar hasta la media entregando una base para el futuro de los estudiantes donde la enseñanza debía llenar aquellos vacíos en los alumnos. Mientras que el segundo desempeñaría un rol alfabetizante pero pensado para las personas mayores (adultos y ancianos)especialmente en los trabajadores. Los obreros tendrían la posibilidad de perfeccionarse y sacar una carrera técnica o profesional relacionada con el área de su ocupación (INACAP, CUT, universidades. Etc.).
La escuela nacional unificada fue un modelo traído del extranjero, la idea era que el pueblo le diera un contexto nacional a esta reforma para así salir de la crisis estructural que vivía nuestraeducación.
Es necesario tener en cuenta que Chile a pesar de la reforma fallida de 1928, se encontraba preparado o tenia ciertas herramientas para llevar a cabo esta reforma.
Debido a que se quiso hacer una reforma concreta algunos años atrás, chile ya tenía el material de investigación que se requería para implementar un nuevo sistema educacional, que innovara gracias a aportes de extranjeros ypor otro lado el gobierno contaba con el apoyo de la gente, que es un punto favor, pues, son los ciudadanos quienes forman el estado.
Salvador Allende tenía una reforma que surge como medida urgente para remediar la dañada educación Chilena. El notó que existía una diferencia intelectual considerable entre los niños y niñas que podían acceder al colegio y los que no. Además contaba con laparte teórica que se venía recolectando hace años, posee una tradición de investigación en conjunto con especialistas estudiosos del tema.
La ENU buscaba ser una reforma integral que abarcara varios conceptos. Sería Nacional porque se integrará nuestra propia cultura y el pueblo será parte importante dentro de esta reforma; unificada ya que integrara el conocimiento científico-humanístico y...