Resumen De La Historia De La Independencia

PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA



OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN LECTOR:

1. Leer con fluidez, entonación y comprensión los distintos tipos de textos, adecuados a la edad de los alumnos.
2. Utilizar la lectura como medio para aprender vocabulario y ortografía.
3. Apreciar la lectura como fuente de disfrute, de entretenimiento, de obtener información y de enriquecimientopersonal.




ACTIVIDADES EDUCACIÓN INFANTIL


1. Contar un cuento. Cada cuatro niños se les da una parte de cartulina. Dibujan lo que quieran del cuento contado y después se enlaza todo lo dibujado, comentando cada niño su dibujo.
2. Dramatización del cuento.
3. Rincón de la lectura para motivar a los niños
4. Técnicas de Rodari.
• Comenzar un cuento concuatro personajes y cada niño va diciendo una frase.
• Cambiar el final del cuento.

5.- Inventar cuentos.
6.- Los niños de 4/5 años llevarán a casa un cuento ilustrativo para leer las imágenes i contarlas después, en clase, a sus compañeros.




ACTIVIDADES PRIMER CICLO DE PRIMARIA


Actividades generales orientadas a la estimulación de la lectura delprimer ciclo:

1.Visita guiada a una biblioteca.

2. Leer un determinado libro y conocer a su autor en persona.

3. Realizar un cuentacuentos por los padres de los alumnos.

4. Jugar a ser los detectives del cuento, previa lectura, el alumno tendrá que encontrar las respuestas a través del texto del cuento y con la ayuda del diccionario (para alumnos de 2º).




5. El día delcuento, se elegirá un día en concreto de la semana para escuchar un cuento y trabajarlo a través de variadas actividades como crear un debate, responder a una serie de preguntas, realizar dibujos, escenificar tu escena favorita, etc…




6. Adivinar la trama del cuento a través del título y los personajes, previamente presentados y posteriormente leer el cuento

7.Contar un cuento haciendoparticipes a los chicos de clase como personajes de la historia durante el transcurso de la lectura de dicho cuento.

8. Leer o escuchar un cuento y posteriormente saber colocar las partes de un cuento que se han presentado en párrafos y de forma desordenada.

9. Contestar unas preguntas que han sido presentas anteriormente a la lectura del cuento.

10. Adivinar el título del cuentojunto a otros inventados previa lectura del cuento.

11. Leer o contar un cuento sin final , el alumno tendrá que inventárselo.

12. Reconocer el final verdadero entre dos falsos.

13. Seguir las instrucciones de un texto siguiendo los pasos indicados y llegando a un determinado resultado.

14. Realizar la lectura comprensiva de un planteamiento aritmético y desarrollar su solución.15. Leer poesías y hacer un recital ( aprenderlas y recitarlas).

ACTIVIDADES SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

1.- ÁREA DE LENGUAJE

• Lectura de un libro por trimestre realizando las actividades programadas y preparadas sobre él.
• Lectura dirigida, en la clase, de cuentos, siguiendo estos pasos:


a/Extraer información sobre el cuento a partir del título.
b/Leer ensilencio sin mover los labios ni usar los dedos
c/Lectura en voz alta para conseguir la entonación y la pronunciación.
d/ Encontrar el sentido de las palabras por el contexto.







• Establecer un servicio de préstamo de libros, ya sea de la biblioteca de aula o del centro.
• Elaborar una ficha de cada libro leído.
• Construir un “lectómetro” en cada clase dónde cadaalumno colocará una señal por cada libro leído.
• Establecer un premio al final de cada trimestre para los alumnos que más hayan leído.
• Cuentacuentos. De forma sistemática semanal o quincenal leer cuentos en el aula, puede hacerlo el profesor, un alumno, algún familiar, etc.
• Realizar una pequeña obra de teatro leído.
• Participar en actividades de Animación a la lectura...