Resumen de la materia Linguistica

Lengua
Es un elemento abstracto
Se lleva a cabo en forma de enunciados, y estos enunciados reflejan las condiciones especificas y el objeto de cada una de las esferas por su contenido temático –aquello de lo que se trata está condicionado por las circunstancias en que es enunciado, por las situaciones y los participantes- , su estilo –vinculado con el enunciado, ya que es individual y puedereflejar la individualidad del hablante- y su composición –vinculado con los tipos textuales y la selección de los recursos léxicos, fraseológicos y gramaticales-.
Cada lengua tiene sus restricciones y sus variedades.
Es compleja, pero no caótico ni azaroso.
Género
Permite relevar como a partir de la práctica discursiva nos vinculamos con el mundo, la historia y la ideología.
El género remiteal discurso.
Su diversidad es inmensa, en correlato con las inagotables posibilidades que la actividad humana genera.
Cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados.
Dependen de la naturaleza comunicacional del intercambio verbal
Existen dos categorías:
Simples o primarios: producciones naturales y espontaneas, los de la vida cotidiana. Estánconstituidos por enunciados de la comunicación inmediata. Son diálogos del tipo cercano.
Complejos o secundarios: producciones construidas e institucionalizadas que derivan de los primeros pero les dan otra función del lenguaje más allá del inmediato. Tienen cierto reconocimiento a partir de la institucionalización y la formalización.
Los géneros discursivos se relacionan con una dimensión histórico-cultural general.
Tipología/ tipos discursivos
Hacen referencia a una dimensión estrictamente lingüística
Son los modos de estructuración de los textos
No siempre se dan en estado puro, hay que observar el predominio de uno de ellos.
Hay 5 modelos básicos:
Descriptiva
Narrativa
Argumentativa
Expositiva
Instruccional/ directiva
Secuencias
Las secuencias prototípicas responden a tiposrelativamente estables de combinación de enunciados, dotados de una organización reconocible por su estructura jerárquica externa (esquema) y por su unidad compositiva (plan).
En textos heterogéneos hay que distinguir la secuencia dominante –de presencia mayor en el conjunto del texto- y la secuencia secundaria –presente en el texto sin ser dominante-. Si la dominante se constituye como el marco enque otras secuencias pueden aparecer incrustadas se denomina “secuencia envolvente”
Son unidades modélicas que se reducen a 5:
Narrativa
Descriptiva
Argumentativa
Explicativa
dialogal

Contexto
Cuando realizamos un análisis del discurso precisamos ubicar, contextualizar y organizar como está planteada la instancia enunciativa. En ella identificaremos quienes participan o soninterpelados, los fines que motorizan la enunciación y como se construye.
Dada la ambigüedad de muchos elementos lingüísticos, la forma de recuperar sus sentidos está dada por el lugar que ocupan en el texto y su relación el texto anterior y posterior. Tomando en cuenta la función referencial del lenguaje.
El contexto es algo que se construye discursivamente a través de los indicios de contextualización(tono de voz, selección léxica, construcción, registro, etc.)
Hay 4 niveles:
El contexto espacio temporal: escenario físico (coordenadas especiales y temporales)
El contexto situacional o interactivo: ¿Quién le habla a quien?
El contexto socio- cultural
El contexto cognitivo: conocimiento compartido acerca de cómo nos representamos en distintas comunicaciones
Enunciación
Supone la conversiónindividual de la lengua en discurso.
El sentido se forma en palabras
Toda locución es implícita o explícitamente una alocución, postula siempre un alocutuario.
Elementos constitutivos del proceso de enunciación: locutor (el que enuncia) y el alocutuario (a quien se dirige el enunciado). Ambos se definen como interlocutores. A partir de allí se puede concebir la organización de las formas...