Resumen De La Realidad Peruana

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Con Ley Nº 25265)
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Con Ley Nº 25265)
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA ENADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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RESUMEN DE LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN PERUANA Y DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO |
DR. ESTANISLAO CONTRERAS ANGULO |
ALUMNO |
BARRIENTOS CHANCAHUAÑA ALITO RUBEN |
03/09/2012 |

“La educación que queremos para el Perú” |

I.- PROPUESTA DE METAS EDUCATIVAS E INDICADORES AL 2021

1.- EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO:ESTRUCTURA
El sistema educativo en el Perú, tal como señala la Ley General de Educación, Ley Nº 28044 (aprobada en julio de 2003), está organizada para responder a los fines y principios de la educación, así como, para adecuarse a las necesidades y exigencias del país.
ETAPAS | MODALIDADES | NIVELES/PROGRAMAS | CICLOS | GRADOS | EDUCACIÓN COMUNITARIA |
EDUCACIÓN BÁSICA | EDUCACIÓN BASICAREGULAR | EDUCACIÓN INICIAL | I | 0 – 2 años | |
| | | II | 3 – 5 años | |
| | EDUCACIÓN PRIMARIA | II | 1ro y 2do | |
| | | IV | 3ro y 4to | |
| | | V | 5to y 6to | |
| | EDUCACIÓN SECUNDARIA | VI | 1ro y 2do | |
| | | VII | 3ro 4to y 5to | |
| EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA | PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA DE NIÑOS Y JÓVENES ADULTOS PEBANA /PEBAJA || INICIAL | Dos grados alfabetización | |
| | | INTERMEDIO | Tres grados (post alfabetización | |
| | | AVANZADO | Cuatro grados | |
| EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL | INICIAL | I | 0 - 2 años | |
| | | II | 3 - 5 años | |
| | PRIMARIA | III | 1ro y 2do | |
| | | IV | 3ro y 4to | |
| | | V | 5to | |
EDUCACIÓN SUPERIOR | universitariano universitaria |universitariano universitaria | Se rige por Ley EspecíficaPedagógica, Tecnológica y Artística. | |
FORMA | |
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA | Ciclo BásicoCiclo Medio | |

2.- PROPUESTA DE METAS E INDICADORES EDUCATIVOS AL 2021
El Ministerio de Educación norma y evalúa la educación básica -que favorece el desarrollo integral del estudiante-, la educación técnico productiva –que permite laadquisición de competencias laborales y empresariales- y la educación superior no universitaria –que forma profesionales técnicos, educacionales y artísticos-, con miras a garantizar la calidad de la oferta educativa en todo el sistema y el carácter universal de la educación básica.
OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 | LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EDUCATIVA PROPUESTOS EN EL PLAN PERÚ 2021 |Objetivo 1:Oportunidades y resultados de igual calidad para todos. | Eliminar las brechas entre la educación pública y la privada, y entre la educación rural y la urbana, atendiendo la diversidad cultural. |
Objetivo 2:Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad. | Priorizar la educación básica de calidad para todos los ciudadanos y ciudadanas sin exclusiones,con énfasis en la primera infancia. |
| Impulsar la educación científica y el uso de nuevas tecnologías educativas en el sistema educativo nacional. |
| Impulsar la acreditación de las Instituciones prestadoras de servicio educativo en todos los niveles. |
Objetivo 3:Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. | Promover la formación inicial y el desarrolloprofesional docente, revalorando su papel en el marco de la carrera pública magisterial. |
Objetivo 4:Una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiada con equidad. | Promover una gestión educativa eficiente y descentralizada, altamente profesional y desarrollada con criterios de ética pública, coordinación intersectorial y amplia participación. |
Objetivo 5:Educación...