Resumen de la reforma universitaria de 1918

1918 - 1930
En la década del' 10 se producen en el país grandes cambios, por el crecimiento urbano (por inmigración) y la expansión económico-agropecuaria, que modifica el espectro social reinante en esos momentos.
Estos cambios se daban en un campo de tensiones sociales, por la adquisición de plenos derechos ciudadanos y laborales.
En 1890, empieza un proceso político y social que culminacon la "ley de sufragio Universal": por primera vez la sociedad argentina vive en un gobierno democrático, elegido por el pueblo (presidencia de Yrigoyen a partir de 1916).
Es aquí en donde la sociedad comienza a democratizarse en un movimiento que, con diferente intensidad, cuestiona sus propias estructuras y explora alternativas de organización.
La universidad como producto social, sedesarrolla con fuertes componentes políticos e ideológicos expresados en su forma académica.

En este contexto se produce la Reforma Universitaria de 1918, que pugnaba para que la ciencia y los nuevos pensamientos formaran parte de la Universidad. Los reformistas exigían lo que hoy conocemos como sus postulados:
- Concursos públicos de oposición y antecedentes, garantizando al más idóneo al frente de lacátedra;
- Periodicidad de la cátedra: que abolía la cátedra vitalicia y obligaba al docente a su permanente actualización;
- Cátedra paralela: que aseguraba la pluralidad de ideas;
- Concurrencia no obligatoria a clase: que permitía el ingreso a quienes trabajaban;
- Adecuación de la enseñanza: a las necesidades nacionales de formación de recursos humanos para el progreso y la transformaciónde un país que crecía industrialmente.
A través del cogobierno, la autonomía y la extensión universitaria, podían conseguirse los objetivos planteados, luchaban en contra de una Universidad dogmática, autoritaria, clerical, aristocratizante, donde la ciencia, el contenido académico y el sentido crítico habían quedado sepultados. Se crearon organizaciones estudiantiles que acompañaron a dosconceptos básicos: la proyección social de la Universidad y la integración latinoamericana. Meses antes de la Reforma surge la Federación Universitaria Argentina (FUÁ) como organización gremial del movimiento universitario estudiantil. Entre 1918 y 1930 los estudiantes contaron con el apoyo del sector obrero, a través de actos multitudinarios y de declaraciones conjuntas que daban viva cuenta de lasolidaridad entre ambos.

1930-1943
El golpe de estado del 6 de setiembre de 1930 significó el resurgimiento de viejos modelos políticos y sociales, puesto que tanto para la sociedad como para la Universidad se propició un clima adverso.se dio la intervención de las Universidades, se limito al ingreso y el movimiento estudiantil tuvo una actuación semi-ilegal ya que en un principio había apoyadola revolución militar.
Se denomino este ciclo como el de la 'Universidad de la restauración oligárquica".







1943-1955
Mientras se vivía el fin de la Segunda Guerra Mundial, el peronismo accedía al poder, determinando una nueva etapa en la historia de la educación argentina. Se sancionan dos leyes universitarias. Que marcaron un rígido control estatal, en donde los conceptosreformistas no pudieron encontrar un campo de acción.
Durante esta década se puede observar una abierta hostilidad de los sectores intelectuales hacia el gobierno nacional que, a su vez, inicia una discriminación ideológica que provocó el vaciamiento del cuerpo docente, por lo tanto, una caída del nivel académico y la represión del movimiento estudiantil.
Se inician masificaciones de la educación, enrespuesta a lo que demandaba el modelo industrial vigente, basado en la sustitución de importaciones, que requería un mercado laboral escolarizado. Es asi que en 1948 nace la "Universidad Obrera Nacional", con el fin de formar integralmente profesionales de origen obrero, destinados a satisfacer las necesidades de la industria nacional.

• La solidaridad entre obreros y estudiantes se vio...