Resumen De La Secuenciacion Didactica

TRABAJO PRACTICO N 1


a)- tareas del docente (al preparar las clases)

|1: Usamos el modelo pedagógico didáctico a la hora de planificar la clase para: |
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|Explicar,representar los aspectos más significativos de los diferentes contenidos de aprendizaje de forma simplificada. |
| Proyectar la adquisición de nuevos conocimientos y reorganizar y afianzar los que ya tienen con valores y pautas. |
| Adaptar, acomodar, conformar para optimizar en la actividad práctica al logro de los objetivos propuestos de enseñanza–aprendizaje. |
|Programar el aula a través de una interrelación de opciones metodológicas, estrategias educativas, secuenciación de actividades, elección de |
|materiales, textos y los diferentes recursos didácticos para sus diversas actividades. |
|Preparar la clase teniendo en cuenta los destinatarios estableciendo unalínea progresiva de los temas, hechos, etc. Provocando el interés de |
|los alumnos. |
|2: justificación de la expresión: “al menos hay que tener una actitud de respeto a la libertad y autonomía de los educandos” |
|El docente no solo tiene quebasarse en el curriculum y planificación todo previamente previsto, sino también dejar a sus alumnos en total |
|libertad de expresión y opinión de acuerdo a sus saberes, vivencias y conseguir la autonomía del individuo de acuerdo a las capacidades que |
|posee, ya que cada educando es un ser diferente y autentico. Siempre y cuando este no abuse de libertinaje e indisciplina.|
|4-a: explicación de la frase que expresa el autor: “el mejor método pedagógico es el que logra la mejor manera de que el alumno aprenda” |
|El autor con dicha frase quiere decir que el educador que mejor desarrolle la forma de actuar y operar en su metodología escogida en el proceso |
|de aprendizaje, teniendo en cuenta su profesionalidad y responsabilidad en base a laforma mas adecuada de enseñar los temas junto con el |
|protagonismo, dinamismo y motivación de los mismos adecuándose a los conocimientos previos de los educandos así ayudando a su desarrollo |
|evolutivo y características del contexto donde se van a realizar la enseñanza-aprendizaje de algo teniendo en cuenta como esencial los principios|
|psicológicos, pedagógicos ysocio-antropológicos. |
|4b: ejemplificación y descripción de modos de enseñar: |
|La clase magistral: es tradicional, verbalita, pasiva, formalista y centrada en la actividad docente con capacidad para dar una clasemotivadora |
|o esclarecedora que ayudan a comprender un tema. |
|El uso de técnicas grupales para actividades en pequeños grupos: es un medio activo que se utiliza de diferentes formas, para sesiones de |
|estudio, intercambio o elaboración de tema para realizar tareas en grupos.|
|El taller: es un lugar donde se trabaja, se elabora y transforma algo para ser utilizado a través de una práctica concreta. |
|Trabajos prácticos 2 modalidades :el aula y sobre terreno: |
|El aula: práctica que implica habilidad y...