Resumen de la unidad 2 de orientación unicaribe

Resumen de la unidad 2 de orientación

CONCEPTUALIZACION TEÓRICO-METODOLÓGICAS DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE.




CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Etimológicamente la palabra educación̈educare ̈, se refiere a ̈conducir ̈, llevar a un Hombre de un estado a otro y educare, que significa ̈extraer ̈, sacar algo
De su interior del Hombre. Por tanto, se asume la educación como un procesointegral, permanente e interactivo, en el cual el sujeto adquiere actitudes y
Conocimientos orientados hacia una visión crítica y transformadora.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
La Educación aDistancia es una modalidad que permite el desarrollo del proceso educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, que puede desarrollarse de manera no presencial, semipresencial yVirtual.

CONCEPTO DE MODELO EDUCATIVO
El término “modelo” es un arquetipo, conjunto de principios, cánones o normas, éticas, estéticas, técnicas, científicas o de otra naturaleza que guían unaactividad.

El MEDUC es el modelo educativo desarrollado por la Universidad del Caribe para proveer servicio educativo, conforme a su naturaleza, a los diferentes actores, combinando los componentesnecesarios para su apropiada


CARACTERÍSTICAS
El MEDUC tiene como características
INNOVADOR
ABIERTA
A DISTANCIA
FLEXIBLE
EFICAZ
EFICIENTE
SISTEMATICO
VANGUARDISMO
TECNOLOGICO
ECONOMICO
COMPROMISO SOCIALEl MEDUC está integrado por componentes básicos y
Transversales:

COMPONENTES BÁSICOS
GESTIÓN DEL CURRÍCULO
· Planes y programas educativos
· Actores del proceso educativo
· Organizacióncurricular
· Planificación curricular
MODALIDAD FORMATIVA
· Enseñanza
· Aprendizaje
· La organización de la actividad educativa
· Los materiales de apoyo y los medios de aprendizaje
GESTIÓN DE LOSPROCESOS EDUCATIVOS
· Organización
· Planificación
· Ejecución
· Evaluación, Seguimiento y Supervisión
· Retroalimentación
EGRESADO
· Perfil
· Seguimiento
RESPONSABILIDAD SOCIAL
· Vinculación...