Resumen de Lectura Frida Barriga Supervicion en las Zonas escolares

SUPERVISION EN LAS ZONAS ESCOLARES.
Reconocer el contexto de la zona escolar se refiere a reconocer las condiciones físico -geográficas del lugar donde se desarrolla la supervisión escolar. Se debetener una perspectiva de la actualización de los 4 ámbitos de competencia que son: Administrativo, académico, Político- educativo, Social- comunitario. Para llevar a cabo la supervisión en necesariorealizar una planeación y dentro de la ella es sumamente importante hacer un diagnóstico para saber lo que acontece en la zona escolar del cual se pueden extraer datos estadísticos, que nos arrojanciertos indicadores que al hacer la interpretación o el análisis nos arroja mucha información clave, como detectar las necesidades por atender, así como delimitar la problemática que afecta uobstaculiza la tarea de supervisión. En una supervisión en relación con la equidad se deben de tomar en cuenta todas las escuelas y todos los turnos. El aprovechamiento escolar está dado por el aprendizaje delalumno en todas las asignaturas. En relación con el Personal la supervisión escolar permite identificar el potencial humano sobresaliente y lo invita a seguir impulsando su participación integrandoequipos de trabajo con los demás docentes, reconociendo el esfuerzo y valorando sus capacidades. Esto es tanto para el área docente, como para el área Directiva, administrativa y personal de apoyo.También es muy importante en una supervisión escolar saber con qué infraestructura cuanta la escuela, para esto es bueno hacer un inventario de los recursos.
El Diagnostico no solo se enfoca aidentificar los problemas y recursos con los q cuenta la escuela, sino también las necesidades básicas y lo más importante que a su vez diseña estrategias para adquirir de los que más carece. Se tienen queproponer soluciones a problemáticas y estas soluciones serán mejores y más efectivas si se plantean en grupo. Se tiene que involucrar a la mayoría de los trabajadores escolares para que haya...