resumen de lectura



UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

CULUTURA Y EDUCACION

ASESOR: LETICIA BUCIO CHAPELA
EL CONOCIMIENTO CULTURAL EN EL SALON DE CLASES: NIÑOS INDIGENAS Y SU ORIENTACION HACIA LA OBSERBACION.LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
PLAN ´90

ALUMNO: MIGUEL ANGEL







Autor: Ruth Paradise
EL CONOCIMIENTO CULTURAL EN EL SALON DE CLASES: NIÑOSINDIGENAS Y SU ORIENTACION HACIA LA OBSERBACION.

Dentro del aula escolar, es importante mencionar que los alumnos implementan un conocimiento cultural el cual adquieren gracias a que tienden a formarparte de un grupo sociocultural específico.
Estos conocimientos previos de los niños, delimitan lo que pasa con los contenidos académicos, pues contribuye a la organización del contexto social dondese les trasmite.
Cabe mencionar, que es gracias a esto que se pueden identificar y analizar los comportamientos de los niños frente a las actividades escolares, todo esto mediante un análisis enfocadoen la observación como una herramienta de aprendizaje
Por lo cual es necesario decir que la observación es fundamental dentro de la socialización primaria pues propicia el desarrollo de diferentescomportamientos y actitudes como la autonomía dentro de un contexto especifico
Gracias a esto el conocimiento cultural crea o genera dentro del niño la manera para expresarse en favor de su propiaidentidad étnica, la cual podremos observar en cualquier momento o en actividades dentro del salón de clase.
Todo esto se debe más que nada a que es muy pequeños o bien se podría decir que desde queson bebes los niños indígenas crecen con un alto sentido de la observación, pues bien si ya tienen la capacidad de sentarse por si solos sus padres les enseñan a observar lo que los rodea.
Aunque talvez no les enseñasen a saber que buscaban les enseñaban a estar consciente de lo que los rodea, por lo tanto al estar en contacto con demás personas el niño después de aprender a observar va...