Resumen De Libro

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL

Sus ideas y sobre todo su gran experiencia pueden ser situadas como un ejemplo extremo de reformismo pedagógico o un paradigma de educación antiautoritario. Neill sinduda no solo pertenece sino que, hasta cierto punto y al menos en lo que se refiere a algunos aspectos extremos, caracteriza. El lector podrá, no obstante, juzgar por sí mismo hasta que punto serialicito situar a Nell entre los no-directivos o aquellos que partiendo del psicoanálisis critican el autoritarismo en la educación, por una parte, y también por otra, entre los que hacen análisisinstitucionales más amplios.

La exposición de la obra de Neill que se expone se articula en tres apartados; el primero de ellos se explica el sentido de Summerhill y el contexto sociopolítico y culturalque hizo nacer esta escuela. En el segundo se expone lo que Summerhill ha sido y es a lo largo de su medio siglo de existencia. Los postulados y principios básicos de Nell ocupan todo el tercerapartado.

1.- ¿Por qué Summerhill?

Suponen que Summerhill es una reacción de Neill frente a la educación represiva calvinista que el mismo sufrió de pequeño esta escuela una muestra más de laserupciones compensadoras surgidas en la piel organismo social creado por el industrialismo y el capitalismo consecuente.
El principal deber de esta escuela es el de producir esclavos asalariados y obedientes.Yo me paso la vida enseñando valores que no tienen valor alguno.
Mi cometido es el de disciplinarlas para obligaros a que me respetéis, porque yo represento a la autoridad y por que vosotros ospasareis la vida obedeciendo a la autoridad.
La educación que la sociedad da a los niños es hija del sistema capitalista y está sostenida y apoyada por él. La sociedad que este sistema impone está basadaen la segregación, en una segregación en una segregación que separa barrios elegantes de los barrios bajos, pues según Neill, cualquier reforma no será más que una componente en que la clase será...