resumen de lo que es aprendizaje estrategico

Aprendizaje permanente con el desarrollo de mecanismos de aprender a aprender a lo largo de la vida (autónomos, independientes y autor regulados), esto se lograra cuando se dote al alumno deherramientas o instrumentos cognitivos que les sirvan para enfrentar diversas situaciones de aprendizaje.
Hay enfoques que intentan dar respuesta a este marco teórico como lo son; el constructivismo, elsocio-cultural, el aprendizaje estratégico y la meta cognición (el conocimiento que posee un sujeto de sí mismo y de las personas que lo rodean, a las características de una tarea y las estrategias queutilizará para llevarla a cabo asi la naturaleza y la limitación del contexto)
Pozo y monereo describen un aprendizaje de los contenidos curriculares con el aprendizaje de los procedimientos paraaprender mejor estos contenidos.
La meta cognición es la capacidad que tiene un sujeto para controlar sus procesos cognitivos y se observa en su capacidad autor regularse en determinada situación deaprendizaje.
Autonomía en el aprendizaje: es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente e intencionada, con el uso de estrategiasde aprendizaje para lograr su objetivo.
Aprender a aprender hace referencia a la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actúa en consecuencia, con autorregulación del propio aprendizajemediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas.
Para que un estudiante logre el aprender a aprender necesita estar consciente de su meta cognición (conocimiento o conciencia que tiene lapersona de sus propios procesos mentales, sobre el cómo aprende y su control de dominio cognitivo).
Nisbet y Schucksmisth son los primeros en proponer un cambio de la enseñanza tradicional ydescontextualizada en una enseñanza de estrategia que implica una actuación planificada de objetivos personalmente interpretados y que se justen a las características de cada contexto de aprendizaje o resolución...