Resumen De Los Derechos De Los Niños

.

Los niños no están dotados de razón hasta que puedan hablar, pero se le llama criaturas racionales por al posibilidad aparente de que harán uso de la razón en un tiempo futuro
THOMAS HOBBES

CAPÍTULO I

ANTECEDENDES HISTÓRICOS DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

1.1 Antecedentes internacionales y Marco legal de los Derechos de los niños

1.1.1 Declaración de Ginebra

Cabeseñalar que el reconocimiento de los derechos de los niños es un tema actual, el siglo pasado y el presente se reconocen estos derechos al igual que los derechos del hombre. Durante la historia ha habido sucesos de gran importancia es por eso que han surgido los derechos de los niños.
Puede sonar absurdo, pero la mayor parte conoce la historia de el Día de los Santos Inocentes esto es laconmemoración la matanza de todos los niños menores de dos años nacidos en Belén que la ordenada por el rey Herodes con el fin de deshacerse del recién nacido Jesús de Nazaret, el cristianismo es el que nos narra estos sucesos a través de su texto bíblico.
Englantina Jebb fue una activista social británica, fundadora de Save the Children (actualmente es una organización no gubernamental ( ONG) que promueve los derechos de los niños, proveyendo de ayuda y cuidado a los niños de los países en desarrollo). Después de la Primera Guerra Mundial, redacto La Magna Carta del Niño, y en 1922 fue adoptada por la Unión Internacional para el socorro de la infancia, y en 1924 se convierte en la Declaración de Ginebra o Tabla de los Derechos del Niño toda consideración, de raza nacionalidad,creencia religiosa, esto quiere decir a la no discriminación y maltrato de los niños. Este documento contiene siete principios fundamentales, referidos exclusivamente a los niños, que a continuación se transcriben:
* El niño debe de ser protegido excluyendo toda consideración de raza, nacionalidad o creencia.
* El niño debe ser ayudado , respetando la integridad de la familia
*El niño debe de ser puesto en condiciones desarrollarse normalmente desde el punto de vista de la materia, moral y espiritual.
* El niño hambriento debe de ser alimentado ; el niño enfermo debe de ser asistido, el niño deficiente debe de ser ayudado , el niño desadaptado debe ser educado; el huérfano y el y el abandonado debe ser recogido
* El niño debe ser el primero n recibirsocorro en casa de calamidad.
* El niño debe disfrutar completamente de las medidas de previsión y seguridad sociales, el niño debe, cuando llegue el momento, ser puesto en condiciones de ganarse la vida, protegiéndolo de cualquier explotación.
* El niño debe ser educado inculcándole la convicción de que sus mejores cualidades deben ser puestas al servicio del prójimo.

1.1.2Creación de UNICEF

Por otra parte también recordaremos la segunda guerra mundial y como los niños fueron victimas especialmente vulnerables de los nazis Los niños judíos eran de las primeras victimas cuando los alemanes y sus colaboradores querían destruir una comunidad judía, fusilándolos o deportándolos a los campos de exterminio.
Tras los acontecimiento de la segunda guerra mundial lasNaciones Unidas crean el UNICEF (United Nations Children's Fund) en español Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en diciembre de 1946 con el fin de auxiliar a los niños que padecían de hambre y Vivian de condiciones devastadoras. En 1953 se convierte en un organismo permanente de las Naciones Unidas dando promoción y propaganda para la protección a los niños. UNICEF es la fuerza impulsoraque contribuye a la creación de un mundo donde se respeten los derechos de todos y cada uno de los niños y niñas.

1.1.3 Declaración de los Derechos del Niño

Los derechos de los niños y de la familia humana también se reconocen dentro de la declaración Universal de los derechos del hombre que surgió en 1948, sin embargo la Asamblea General de ONU aprueba la Declaración de...