Resumen de material para examen complexivo

Estudios del Lenguaje
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Fernidand de Saussure
CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL



*La lingüística propiamente dicha, que dio a la comparación el lugar que le corresponde exactamente, nació del estudio de las lenguas romance y las lenguas germánicas.
*La materia de la lingüística está constituida en primer lugar por todas las manifestaciones del lenguaje humano, ya se trate de pueblossalvajes o de naciones civilizadas, de épocas arcaicas, clásicas o de decadencia, teniendo en cuenta, en cada período no solamente el lenguaje correcto y el “bien hablar” sino todas las formas de expresión.
* La tarea de la lingüística será:
1.- Hacer la descripción y la historia de todas las lenguas que pueda ocuparse, lo cual equivale a hacer la historia de
las familias de lenguas y en losposible a reconstruir las lenguas madres de cada familia;
2.-Buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en todas las lenguas, y sacar las leyes generales que se puedan reducir todos los fenómenos particulares de la historia;
3.- Deslindarse y definirse ella misma.
*La lengua se confunde con el lenguaje. La lengua no es más que una determinada parte del lenguaje, aunqueesencial. Es a la vez, un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos. El lenguaje es multiforme y heteróclito.
*La lengua no es una función del sujeto hablante, es el producto que el individuo registra pasivamente: nunca supone premeditación.
*El habla es por elcontrario, un acto individual de voluntad e inteligencia, en el cual conviene distinguir:
1.- las combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el código de la lengua con miras a expresar su pensamiento personal y;
2.- el mecanismo psicofísico que le permite exteriorizar esas combinaciones.
*Los signos lingüísticos no por ser esencialmente psíquicos son abstracciones.
*La lengua es unsistema de signos que expresan ideas y, por eso, comparable a la escritura, al alfabeto de los sordomudos, a los ritos simbólicos, a las formas de cortesía, a las señales militares, etc. etc. Solo que es el más importante de todos estos sistemas.
La lingüística es parte de la semiología.
La lengua es necesaria para que el habla sea inteligente y produzca todos sus efectos; pero el habla es necesariapara que la lengua se establezca; históricamente, el hecho del habla precede siempre.
*Lengua y escritura son dos sistemas de signos distintos; la única razón de ser del segundo es la de representar al primero; el objeto lingüístico no queda definido por la combinación de la palabra escrita y la palabra hablada; esta última es la que constituye por sí sola el objeto de la lingüística.Semiótica
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Vittoriano Zechetto
LA DANZA DE LOS SIGNOS


*La semiótica es una ciencia que depende de la “realidad de la comunicación”. Primero vivimos y practicamos la comunicación y en segundo momento reflexionamos sobre su sentido, sobre su estructura y funcionamiento. Eso es la semiótica.
* Semiología: Ferdinand de Saussure, desde la vertiente lingüística reivindicó el derecho a una ciencia“que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social… la denominaríamos semiología (del griego semeion=signo). Ella nos enseñaría en qué consisten los signos y qué leyes los regulan.
*Lenguaje común y lenguaje científico: La semiótica utiliza un lenguaje y un instrumental metodológico específico para darle consistencia a su investigación. Como toda ciencia, también ella está sujeta areglas de verificación y sus hipótesis deben sostenerse en certezas proporcionadas por argumentos de la realidad.
*Las generaciones de la semiótica:
Semiótica de primera generación, tuvo origen en 1950, cuando apenas se iniciaban los estudios de semiología. Al inicio los enfoques fueron eminentemente lingüísticos en la línea de la tradición Saussuriana.
Esta primera semiótica fue deudora de...