Resumen De Obra De Teatro Hamlet

Yepeto. Roberto Cossa.


Personajes


Profesor
Antonio.

LA ACCION TRANSCURRE, ALTERNATIVAMENTE, EN EL DEPARTAMENTO DEL PROFESOR Y EN UN
BAR CUALQUIERA DE BUENOS AIRES.
PERO LOS AMBITOS ESTAN APENAS SUGERIDOS. PARA EL DEPARTAMENTO DEL PROFESOR
BASTA UNA CAMA Y UNA MESITA DE LUZ CARGADA DE CAJAS Y FRASCOS DE REMEDIOS. HAY,
ADEMAS, UNA PEQUEÑABIBLIOTECA Y LIBROS DESPARRAMADOS POR LA CAMA Y EL SUELO. EL
BAR ESTA INDICADO POR UNA MESA REDONDA Y DOS SILLAS "THONET" , LO QUE INDICA QUE SE
TRATA DE UNO DE LOS POCOS CAFES ANTIGUOS QUE SUPERVIVEN EN LA CIUDAD.
LOS POCOS ELEMENTOS PUEDEN SERVIR PARA UNO Y OTRO AMBIENTE, DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LOS PERSONAJES.
CUANDO LAS LUCES CONECTAN AL ESPECTADOR CON EL ESCENARIO ESTAN LOS DOSPERSONAJES EN ACTITUD DIAMETRALMENTE OPUESTA.
EL PROFESOR ES UN HOMBRE DE ALGO MAS DE CINCUENTA AÑOS. NO ES NECESARIO QUE
TENGA LA CLASICA FIGURA DEL INTELECTUAL. MAS BIEN PARECE UN TIPO DE BARRIO Y QUIZAS-
UN
EX
FUTBOLISTA.

FISICAMENTE
REPRESENTA
LA

EDAD QUE TIENE PERO CUANDO HABLA Y ACTUA PARECE UNOS
AÑOS MENOR. ESTA TIRADO EN LA CAMA, ESCRIBIENDO A MANO EN UN CUADERNO, CON SUSANTEOJITOS PARA VER DE CERCA CALADOS EN LA PUNTA DE LA NARIZ.
ANTONIO ESTA SENTADO EN LA MESA DEL BAR BEBIENDO CONTINUAMENTE GINEBRA. ES UN
JOVEN DE VEINTE AÑOS QUE ESTA A PUNTO DE EXPLOTAR. VISTE UN ATUENDO DEPORTIVO Y A
SUS PIES DESCANSA UN BOLSO AJADO POR EL USO. TIENE UN ROSTRO SENSIBLE E
INTELIGENTE, PERO CON UNA EXPRESION QUE, A PRIMERA VISTA, HACE PRESUMIR UN TIPO
VIOLENTO. EN REALIDAD,NO ES MAS QUE UN CHICO ACORRALADO, CON UNA GRAN IRRITACION.
DURANTE UN INSTANTE, EL ESPECTADOR TENDRA ANTE SI ESTAS DOS IMAGENES
CONTRAPUESTAS.
HASTA QUE EL PROFESOR, LUEGO DE LEER LO QUE ESTA ESCRIBIENDO DICE, PARA SI:

PROF: ~ Que el tutor esté enamorado de Julio,
está claro... Ella es muy joven... hermosa...
¿Pero qué es lo que a Julia le atrae del
tutor? ¿Nada más que lainteligencia?
Desea físicamente al teniente de húsares,
pero se siente atraída intelectualmente por
el viejo tutor.
(PIENSA) Es muy
convencional.
(ARRANCA LA HOJA, LA ESTRUJA Y LA TIRA AL
SUELO. VUELVE A ESCRIBIR)
(ANTONIO, AJENO AL PROFESOR, HA ESTADO
BEBIENDO HASTA QUE ESTALLA)
ANT: ~ (CON VIOLENCIA CONTENIDA)
¡Déjela
tranquila a Cecilia, viejo degenerado! ¡O le
rompo el alma a patadas!(EL PROFESOR -DESTINATARIO DE LA
AGRESION- DEJA DE ESCRIBIR, SE QUITA LOS
ANTEOJOS Y DICE TRANQUILAMENTE)
PROF: ~
Me parece una conversación
desagradable.
(EN TODA LA ESCENA SIGUIENTE EL
PROFESOR SE LEVANTA DE LA CAMA Y
Roberto Cossa
PRACTICARA TODAS LAS ACCIONES DE QUIEN
SE PREPARA PARA SALIR)
ANT: ~
¿Por qué le dice las cosas que le dice?
PROF: ~ (MIENTRAS SE CEPILLA LOSDIENTES)
No quiero mantener una conversación en
ese tono. Si querés hablar, hablamos.
Dijiste que querías hablar conmigo.
(MIENTRAS EL PROFESOR CONTINUA CON SUS
PREPARATIVOS ANTONIO LO OBSERVA)
ANT: ~ (CON TONO DE COMPROBACION) ¡Es un
viejo! Cecilia me dijo: "es un hombre
grande" Pero es un viejo.
PROF: ~ Depende para qué. A mi edad
Thomas Mann escribió "La Montaña
Mágica". Goyapintó "Los Fusilamientos" y
Tchaikovsky compuso la sinfonía "Patética".
Y Bach tuvo hijos. Así que para eso
también estoy en edad.
(EL PROFESOR ESTA EN CALZONCILLOS,
PONIENDOSE LOS PANTALONES. ANTONIO
VUELVE A OBSERVARLO)
ANT: ~
No la entiendo a Cecilia... Se puede ser
viejo, pero tener pinta.
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PROF: ~ Nunca recibí tantos elogios juntos.
Viejo y viejode mierda al mismo tiempo.
(EL PROFESOR SEGUIRA VISTIENDOSE)
ANT: ~ ¿Pero no se da cuenta que es una
nena?
PROF: ~ Supongo que si está en la
universidad, es mayorcita. La ley me
protege.
ANT: ~ ¡Tiene diecisiete años! Y usted lo sabe.
Ella se lo dijo el día que se fueron a
caminar por los bosques de Palermo.
PROF: ~ ¿Por los bosques de Palermo?
ANT: ~ Usted le preguntó: "¿qué...