Resumen de psicología comparada

Unidad I
La psicología es una ciencia nueva; existe desde siempre y evoluciona hacia un saber sistematizado de un objeto.
Etimológicamente significa “tratado del alma”. Tiene un objeto de estudio, un método y una teoría que hace referencia a los conceptos universales, se busca lo universal y se pierde lo singular. “La ciencia todo lo puede” “la ciencia está al servicio del hombre”, las guerrasmundiales hacen caer estos ideales.
Ideas psicológicas en el pensamiento filosófico de la antigüedad griega:
EDAD ANTIGUA:
Platón: afirma un dualismo definitivo entre cuerpo y alma- lo sensible y lo ideal- preexistiendo el alma en el mundo de las ideas, siendo estas previas a cualquier experiencia sensible, por lo cual sostiene la existencia de ideas innatas.
El conocimiento es de unanaturaleza completamente diferente a la que proporcionan los sentidos. Lo sensible proporciona un mundo variable, vacilante y contradictorio (mundo de sombras y apariencias).
Aristóteles: entiende la realidad del hombre como comunidad e interacción alma- cuerpo. Imposibilidad de una existencia separada de cuerpo y de alma. Tratados psicológicos; significa estudio o tratado del alma. Si pensamos lapsicología en esa época el objeto de estudio hubiese sido el alma.
EDAD MEDIA:
San Agustín: busca la verdad a través de la fe que le ayuda a encontrar a Dios a través de la fe. El hombre agustiniano piensa y conoce, pero esa actividad es un re-pensar y un re-conocer, pues esas actividades han sido realizadas previamente por Dios, que las puso en el hombre.
Escolástica: trata de conciliar lafilosofía con la fe religiosa. Intenta de dotar de pilares racionales a sus creencias religiosas. FE Y RAZON.
EDAD MODERNA: (idea de una filosofía independiente de la teología).
Descartes: hombre aprisionado por la duda. Determino no creer ninguna verdad hasta haber establecido las razones para creerla. El único conocimiento seguro es “pienso luego existo”.
Creo dos clases de sustancias queconstituyen la realidad: la sustancia pensante (el yo, la conciencia, lo mental) y la sustancia extensa o física.
Empirismo: Bacon afirma que el conocimiento humano se derivaba de la experiencia. La forma de acceso al conocimiento es por medio del método experimental. Locke propuso la cuestión epistemológica de los límites del conocimiento; afirmaba que el ser humano al nacer no tiene ideas, es como unahoja en blanco sobre la cual la experiencia imprime el conocimiento (tabula rasa). Hume intento probar que la razón y los juicios racionales son asociaciones habituales de diferentes sensaciones o experiencias; entiende que a partir de la experiencia se constituyen las ideas simples y que toda idea compleja resulta de la asociación a partir de ideas simples (Asociacionismo).
Kant: intento lograruna síntesis entre el empirismo y el racionalismo. La ciencia puede decir algo nuevo sin necesidad de depender de la experiencia.
Aportaciones de otras ciencias:
Astronomía: aporta a la psicología el método de los tiempos de reacción. (Lo que impedía a la psicología convertirse en ciencia era la imposibilidad de ofrecer mediciones objetivas; detectar los tiempos de duración de los procesosmentales significa demostrar la existencia de dicho proceso).
Fisiología: concepto de arco reflejo.
Evolucionismo (Darwin): introduce el concepto de adaptación, que permite ampliar el campo de estudio de la nueva ciencia que se está consolidando a las diferencias individuales y al campo evolutivo y animal.
WILHELM WUNDT (1832- 1920)
Padre de la psicología moderna. Estudio medicina y se especializoen fisiología.
A fines del siglo XIX nace la psicología como ciencia en Alemania. Su nacimiento “oficial” se asocia con la formulación del sistema teórico de Wundt y la fundación del Laboratorio de Psicología Experimental de la Universidad de Leipzig en el año 1879. La psicología surge como ciencia dentro de un laboratorio (por el positivismo todas las ciencias debían tener un objeto de estudio...