Resumen De Psicolog A General
Páginas: 46 (11277 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2015
Resumen de Psicología General
1er parcial
El método experimental en la psicología cognitiva – Burin
1 – Ciencia y método
La psicología como ciencia nació en Alemania a mediados del siglo XIX cuando empezó a estudiar aquellas ideas e hipótesis que pudieron ser sometidas a prueba de manera empírica, pública y repetible.
Para que un conocimiento se considere científico debe h aberse puesto aprueba empíricamente.
Una teoría nunca es “verdadera”.
Para contrastar una hipótesis/teoría se requiere recoger datos (según criterios metodológicos).
La ciencia no se define por el objeto sino por el método – la forma de reunir el conocimiento-.
Ciencia: conjunto organizado de conocimientos reunidos mediante la utilización de la observación sistemática.
Ebbinghaus (Alemania 1880) se propusocaracterizar las leyes de funcionamiento con validez universal de la memoria. Se encuentra con dos problemas: Como observar y medir la memoria y como iba a hacer experimentos con ella, como controlar los cambios del flujo de la memoria.
2 – Hipótesis, constructos hipotéticos y operacionalización.
Las teorías psicológicas sirven para explicar el comportamiento observable y la actividad mental, y paraello se elaboran hipótesis de por qué la gente se comporta de determinado modo.
Las hipótesis psicológicas suelen plantear la existencia de determinadas entidades mentales que son teóricas para justificar determinadas conductas (no observables. Ej: memoria). A estas entidades se las denomina Constructos Hipotéticos.
La solución dada por la metodología para poder contrastar empíricamente términosno-observables (constructos) es la operacionalización. Esto significa que hay que definir cuales son los indicadores que marcan la presencia de dicho concepto.
Ejemplo: Si se lee a una persona una lista de palabras, las que recuerde luego de un lapso de tiempo serán consideradas como un indicador de memoria.
La exigencia de definir un constructo en términos observables lleva a plantearlo en términosde variable, es decir, un determinado ente que asume distintos valores.
La psicología cognitiva se ocupa de la actividad mental humana (existencia de una serie de procesos y estructuras).
Para explicar el comportamiento de una persona se construyen hipótesis causales que proponen relaciones entre constructos o entre constructos y conductas observables.
La metodología suele definir hipótesiscomo una relación funcional entre variables.
Una hipótesis queda expresada en forma de predicción: qué va a pasar dadas X condiciones.
La necesidad de definir que indicadores señalan la presencia de constructo tiene ventajas:
a) Se elimina la ambigüedad y vaguedad inherentes a los conceptos. El referente en la realidad del concepto esta a la vista.
b) Una buena operacionalización suele aportar luzsobre el concepto investigado.
c) La creación de buenos indicadores puede ser un objetivo científico en sí.
Técnicas o instrumentos: constituyen modos para recoger datos, observar y medir, es decir, formas de operacionalizar los constructos.
La investigación cognitiva se dedica a contrastar la existencia o no de dichos constructos mentales.
Percepción: concientemente un solo proceso,inconcientemente la información llega al sistema cognitivo-neural y sucede un análisis de las características básicas (forma, color, etc.) después se unen en formas determinadas y esto se compara con la forma visual de los objetos almacenados en la memoria y recién entonces reconocemos a un objeto como tal.
2.1- Constructos hipotéticos y operacionalización en psicología cognitiva.(variables más usadas)
Lashipótesis ya operacionalizadas consisten en una predicción. En los experimentos de psicología cognitiva se suele predecir qué pasará con la cantidad de respuestas o con el tiempo empleado en distintas tareas, en distintas condiciones experimentales. Un experimento típico tiene dos etapas:
Fase I: de estudio, de aprendizaje o de decodificación.
Se muestran los estímulos. El sujeto los recibe y...
1er parcial
El método experimental en la psicología cognitiva – Burin
1 – Ciencia y método
La psicología como ciencia nació en Alemania a mediados del siglo XIX cuando empezó a estudiar aquellas ideas e hipótesis que pudieron ser sometidas a prueba de manera empírica, pública y repetible.
Para que un conocimiento se considere científico debe h aberse puesto aprueba empíricamente.
Una teoría nunca es “verdadera”.
Para contrastar una hipótesis/teoría se requiere recoger datos (según criterios metodológicos).
La ciencia no se define por el objeto sino por el método – la forma de reunir el conocimiento-.
Ciencia: conjunto organizado de conocimientos reunidos mediante la utilización de la observación sistemática.
Ebbinghaus (Alemania 1880) se propusocaracterizar las leyes de funcionamiento con validez universal de la memoria. Se encuentra con dos problemas: Como observar y medir la memoria y como iba a hacer experimentos con ella, como controlar los cambios del flujo de la memoria.
2 – Hipótesis, constructos hipotéticos y operacionalización.
Las teorías psicológicas sirven para explicar el comportamiento observable y la actividad mental, y paraello se elaboran hipótesis de por qué la gente se comporta de determinado modo.
Las hipótesis psicológicas suelen plantear la existencia de determinadas entidades mentales que son teóricas para justificar determinadas conductas (no observables. Ej: memoria). A estas entidades se las denomina Constructos Hipotéticos.
La solución dada por la metodología para poder contrastar empíricamente términosno-observables (constructos) es la operacionalización. Esto significa que hay que definir cuales son los indicadores que marcan la presencia de dicho concepto.
Ejemplo: Si se lee a una persona una lista de palabras, las que recuerde luego de un lapso de tiempo serán consideradas como un indicador de memoria.
La exigencia de definir un constructo en términos observables lleva a plantearlo en términosde variable, es decir, un determinado ente que asume distintos valores.
La psicología cognitiva se ocupa de la actividad mental humana (existencia de una serie de procesos y estructuras).
Para explicar el comportamiento de una persona se construyen hipótesis causales que proponen relaciones entre constructos o entre constructos y conductas observables.
La metodología suele definir hipótesiscomo una relación funcional entre variables.
Una hipótesis queda expresada en forma de predicción: qué va a pasar dadas X condiciones.
La necesidad de definir que indicadores señalan la presencia de constructo tiene ventajas:
a) Se elimina la ambigüedad y vaguedad inherentes a los conceptos. El referente en la realidad del concepto esta a la vista.
b) Una buena operacionalización suele aportar luzsobre el concepto investigado.
c) La creación de buenos indicadores puede ser un objetivo científico en sí.
Técnicas o instrumentos: constituyen modos para recoger datos, observar y medir, es decir, formas de operacionalizar los constructos.
La investigación cognitiva se dedica a contrastar la existencia o no de dichos constructos mentales.
Percepción: concientemente un solo proceso,inconcientemente la información llega al sistema cognitivo-neural y sucede un análisis de las características básicas (forma, color, etc.) después se unen en formas determinadas y esto se compara con la forma visual de los objetos almacenados en la memoria y recién entonces reconocemos a un objeto como tal.
2.1- Constructos hipotéticos y operacionalización en psicología cognitiva.(variables más usadas)
Lashipótesis ya operacionalizadas consisten en una predicción. En los experimentos de psicología cognitiva se suele predecir qué pasará con la cantidad de respuestas o con el tiempo empleado en distintas tareas, en distintas condiciones experimentales. Un experimento típico tiene dos etapas:
Fase I: de estudio, de aprendizaje o de decodificación.
Se muestran los estímulos. El sujeto los recibe y...
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