Resumen De Psicologia Teorias De Motivacion Y Emocion
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
Tema 3 Teorías de la motivación
Freud
Esta teoría está habla principalmente sobre los motivos inconscientes y sus derivaciones. La teoría psicoanalítica nos dice sobre las tendencias primarias son el sexo y la agresión. El desenvolvimiento de la conducta sexual sigue un modelo evolutivo que supone diversas elecciones de objeto hasta que se logra un afecto sexual maduro. Las modernasinterpretaciones psicoanalíticas con los estudios de hoy en día encuentran un lugar más amplio para los procesos del ego que el que tenían antes.
La teoría de motivación según Freud es un modelo hedonístico de tensión-reducción que implica que la meta principal de todo individuo es la obtención del placer por medio de la reducción o extinción de la tensión que producen lasnecesidades corporales innatas. Freud dice que la motivación se conoce con el nombre de psicodinámica, puesto que da una explicación de los motivos humanos.
Maslow
Es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades másbásicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
Aprendizaje social
La teoría del aprendizaje social es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuenciasdeseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten.
Tema 4 Conceptualización y componentes de la emoción
Definición
La emoción esta formada por tres elementos: cognitivo (mental), fisiológico (corporal) y cultural. Es decir la emoción es el resultado de la unión de una experiencia subjetiva consciente (pensamiento, interpretación de loseventos), una excitación física (aceleración del ritmo cardiaco, sudoración, llanto, risa) y una influencia cultural (lenguaje corporal).
Papel energizado y directivo
Las emociones son las repuesta adaptiva de nuestro cuerpo. Cuando nos enfrentamos a un reto, las emociones focalizan nuestra atención y energizan nuestras acciones ritmo cardiaco se acelera, nuestros sentidos se alertan y hay cambiosen nuestra mente y cuerpo como consecuencia de l que está pasando
Percepción emocional
Los procesos emocionales están ligados al cuerpo mediante complejas conexiones.
Las bases biológicas de las emociones son múltiples e involucran machas áreas del cerebro, muchos sistemas de neurotransmisores, parte del sistema nervioso autónomo y el sistema endocrino.
El sistema nervioso autónomo
El sistemanervioso autónomo es sobre todo un sistema eferente e involuntario que transmite impulsos desde el sistema nervioso central hasta la periferia estimulando los aparatos y sistemas, órganos periféricos. Estas acciones incluyen: el control de la frecuencia cardíaca y la fuerza de contracción, la contracción y dilatación de vasos sanguíneos, la contracción y relajación del músculo liso en variosórganos, acomodación visual, tamaño pupilar y secreción de glándulas exocrinas y endocrinas, regulando funciones tan importantes como la digestión, circulación sanguínea, respiración y metabolismo.
El cerebro: amígdala
La amígdala cerebral es un conjunto de núcleos de neuronas localizadas en la profundidad de los lóbulos temporales de los vertebrados complejos, incluidos los humanos.[1] la amígdalaforma parte del sistema límbico (término últimamente en desuso por su imprecisión), y su papel principal es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales.
La corteza prefrontal
Casi todas las emociones motivan algún tipo de respuesta: le sonríes a tu compañero cuando te da gusto verlo, atacas a alguien que te hace enojar, te alejas de una escena que te molesta o corres de una...
Freud
Esta teoría está habla principalmente sobre los motivos inconscientes y sus derivaciones. La teoría psicoanalítica nos dice sobre las tendencias primarias son el sexo y la agresión. El desenvolvimiento de la conducta sexual sigue un modelo evolutivo que supone diversas elecciones de objeto hasta que se logra un afecto sexual maduro. Las modernasinterpretaciones psicoanalíticas con los estudios de hoy en día encuentran un lugar más amplio para los procesos del ego que el que tenían antes.
La teoría de motivación según Freud es un modelo hedonístico de tensión-reducción que implica que la meta principal de todo individuo es la obtención del placer por medio de la reducción o extinción de la tensión que producen lasnecesidades corporales innatas. Freud dice que la motivación se conoce con el nombre de psicodinámica, puesto que da una explicación de los motivos humanos.
Maslow
Es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades másbásicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
Aprendizaje social
La teoría del aprendizaje social es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuenciasdeseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten.
Tema 4 Conceptualización y componentes de la emoción
Definición
La emoción esta formada por tres elementos: cognitivo (mental), fisiológico (corporal) y cultural. Es decir la emoción es el resultado de la unión de una experiencia subjetiva consciente (pensamiento, interpretación de loseventos), una excitación física (aceleración del ritmo cardiaco, sudoración, llanto, risa) y una influencia cultural (lenguaje corporal).
Papel energizado y directivo
Las emociones son las repuesta adaptiva de nuestro cuerpo. Cuando nos enfrentamos a un reto, las emociones focalizan nuestra atención y energizan nuestras acciones ritmo cardiaco se acelera, nuestros sentidos se alertan y hay cambiosen nuestra mente y cuerpo como consecuencia de l que está pasando
Percepción emocional
Los procesos emocionales están ligados al cuerpo mediante complejas conexiones.
Las bases biológicas de las emociones son múltiples e involucran machas áreas del cerebro, muchos sistemas de neurotransmisores, parte del sistema nervioso autónomo y el sistema endocrino.
El sistema nervioso autónomo
El sistemanervioso autónomo es sobre todo un sistema eferente e involuntario que transmite impulsos desde el sistema nervioso central hasta la periferia estimulando los aparatos y sistemas, órganos periféricos. Estas acciones incluyen: el control de la frecuencia cardíaca y la fuerza de contracción, la contracción y dilatación de vasos sanguíneos, la contracción y relajación del músculo liso en variosórganos, acomodación visual, tamaño pupilar y secreción de glándulas exocrinas y endocrinas, regulando funciones tan importantes como la digestión, circulación sanguínea, respiración y metabolismo.
El cerebro: amígdala
La amígdala cerebral es un conjunto de núcleos de neuronas localizadas en la profundidad de los lóbulos temporales de los vertebrados complejos, incluidos los humanos.[1] la amígdalaforma parte del sistema límbico (término últimamente en desuso por su imprecisión), y su papel principal es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales.
La corteza prefrontal
Casi todas las emociones motivan algún tipo de respuesta: le sonríes a tu compañero cuando te da gusto verlo, atacas a alguien que te hace enojar, te alejas de una escena que te molesta o corres de una...
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