Resumen de psicomotricidad

EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN LA ESCUELA
MATERNAL

VANIA VILLANUEVA GARCIA 1B ED. INFANTIL
ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
1.2. André Lapierre.
1.3. Importancia de la Psicomotricidad en la Escuela Materna
1.4. Importancia e interés que tiene para vosotras.

2. RESUMEN DE LA INTRODUCCIÓN DEL LIBRO
2.1. Experiencia llevada a cabo por André Lapierre, objetivos, papel del educador.
2.2. Laeducación psicomotriz como base de la Educación infantil.

3. ESQUEMA DE SESIÓN TÍPICA

4. ANÁLISIS DE DICHA SESIÓN

5. VALORACIÓN DE LA SESIÓN
5.1. Valoración técnica.
5.2. Posible aplicación en las Escuelas Infantiles.
5.3. Nuevas actividades que incorporarías a dicha sesión.

6. VALORACIÓN PERSONAL

7. BIBLIOGRAFÍA












1.- INTRODUCCIÓN:

1.1 – AndréLapierre

André Lapierre, científico francés, fisioterapeuta, profesor de educación física, en sus trabajos trata de integrar la educación y la medicina.
Lleva más de 35 años en psicomotricidad, miembro de la sociedad internacional de sometoterapia, en su tierra natal.
Ha creado la técnica ACR (Análisis Corporal de Relación) además de escribir varios libros sobre psicomotricidad relacional yanálisis corporal.
Durante mucho tiempo trabajo con personas con problemas psicomotores, a partir de ahí creó un trabajo de psicomotricidad, de 1950 a 1975, en el que se desarrollaron muchos estudios, fomentándose a nivel gubernamental los trabajos de psicomotricidad.
En la actualidad ofrece, conferencias y cursos relacionados con la psicomotricidad por todo el mundo, los más recientes son: uncurso en Brasil y una conferencia en la universidad de Ottawa (Canadá) l pasado 15 de abril de 2005.
Este trabajo está centrado en su libro “La educación psicomotriz en la escuela maternal”.

Algunos de los libros de este autor son:
-La Reeducación Física. (1951)
-La Simbología del movimiento. (1975)
-La educación Psicomotriz en la escuela maternal. (1975)
-El cuerpo y el inconsciente eneducación y terapia. (1980)
-Psicoanálisis y Análisis Corporal de la relación. (1997)
La práctica de Lapierre se dirige a los más pequeños, a los niños de las guarderías y de las escuelas maternales o a niños necesitados. Se centra en el inconsciente y en el Psicoanálisis.
En la última etapa de su teoría y práctica se centra en la Psicomotricidad racional. La correspondencia entre la expresiónespontánea del niño y la regresión creadora del adulto.
André Lapierre, murió en Hyeres (Francia) el 6 de abril de 2008

1.2. Importancia de la psicomotricidad en escuela maternal.

La educación de la psicomotricidad es algo muy importante ya que desarrolla en el niño una serie de capacidades fundamentales. En la escuela infantil consideraremos de primordial importancia; el respeto a lamadurez y desarrollo de cada niño/a, potenciar la espontaneidad y la creatividad del niño, así como la percepción, representación, control y equilibrio.
La psicomotricidad ayudara a la socialización, practicar juegos con los demás compañeros que afianzaran la expresión, el movimiento y la relajación.
Más adelante se tratara la expresión intentando que el niño hable opine y exprese a través dediferentes lenguajes verbales, representativa o plástica.
El principal papel del educador es el de proponer objetos, situaciones, sonidos, etc. Temas generales de búsqueda, dejando a los niños explorar ellos mismos todos esos elementos.
1.3. Importancia e interés que tiene para vosotros.

Creo que la psicomotricidad es muy importante ya que es la forma de desarrollar las capacidades cognitivas,sensoriales, sociafectivas, representativas. Pienso que todas las actividades psicomotoras se deben iniciar desde una edad temprana, para que el niño vaya conociendo su autonomía personal, su propio cuerpo hasta que sea un adulto.
También es importante porque con nuestras acciones, expresamos todo lo que sentimos y está en nuestro interior, lo expresemos al exterior.
Al mismo tiempo,...