Resumen de spicologia
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2010
TEMA:
I
“PRINCIPIOS TEORICOS Y METODOLOGICOS
DE LA PSICOLOGIA.”
II
“LA PSICOLOGIA COMTEMPORANEA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.”
III
“CONCEPTO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA”
LaPsicología es una ciencia que estudia los procesos mentales del hombre, así es como llega a tener relación con la educación, la cual se encarga de trasmitir conocimientos, valores, etc.
Al surgir,La psicología de la educación se encarga de dar una mejor preparación al docente, cuyo objetivo de trabajo viene siendo la intervención en el comportamiento humano, en situaciones educativas, medianteel desarrollo de las capacidades de las personas, grupos o instituciones, en pocas palabras en un sentido de formación y desarrollo personal y colectivo.
La ciencia, es un conjunto deconocimientos que se obtienen con la observación y el razonamiento, de los cuales se deducen principios y leyes generales.
El modelo de la evolución de científica se compone en las siguientes etapassegún Kuhn:
• Presciencia.- en esta surgen muchas creencias para poder explicar un problema de la cuales una lo hará.
• Ciencia normal.- la respuesta que tuvo éxito constituye unparadigma, donde surge acumulación de conocimiento científico.
• Crisis.- al no poder explicar todo el paradigma, hace imposible el desarrollo de este, modificándola y convirtiéndola en una no ciencia.• Revolución.- en esta etapa se sustituye el paradigma con uno nuevo haciendo nuevas teorías.
Un paradigma es un conjunto de cosa que asumimos y creemos, sirviéndonos como base para nuestrapercepción de la realidad.
Así la ciencia es el resultado de un proceso sucesivo y en constante evolución.
La filosofía como ciencia se encarga de investigar la naturaleza delconocimiento científico, de cómo se desarrollan las teorías y así saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad, así como las teorías filosóficas las cuales no son controladas por la observación....
I
“PRINCIPIOS TEORICOS Y METODOLOGICOS
DE LA PSICOLOGIA.”
II
“LA PSICOLOGIA COMTEMPORANEA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS.”
III
“CONCEPTO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA”
LaPsicología es una ciencia que estudia los procesos mentales del hombre, así es como llega a tener relación con la educación, la cual se encarga de trasmitir conocimientos, valores, etc.
Al surgir,La psicología de la educación se encarga de dar una mejor preparación al docente, cuyo objetivo de trabajo viene siendo la intervención en el comportamiento humano, en situaciones educativas, medianteel desarrollo de las capacidades de las personas, grupos o instituciones, en pocas palabras en un sentido de formación y desarrollo personal y colectivo.
La ciencia, es un conjunto deconocimientos que se obtienen con la observación y el razonamiento, de los cuales se deducen principios y leyes generales.
El modelo de la evolución de científica se compone en las siguientes etapassegún Kuhn:
• Presciencia.- en esta surgen muchas creencias para poder explicar un problema de la cuales una lo hará.
• Ciencia normal.- la respuesta que tuvo éxito constituye unparadigma, donde surge acumulación de conocimiento científico.
• Crisis.- al no poder explicar todo el paradigma, hace imposible el desarrollo de este, modificándola y convirtiéndola en una no ciencia.• Revolución.- en esta etapa se sustituye el paradigma con uno nuevo haciendo nuevas teorías.
Un paradigma es un conjunto de cosa que asumimos y creemos, sirviéndonos como base para nuestrapercepción de la realidad.
Así la ciencia es el resultado de un proceso sucesivo y en constante evolución.
La filosofía como ciencia se encarga de investigar la naturaleza delconocimiento científico, de cómo se desarrollan las teorías y así saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad, así como las teorías filosóficas las cuales no son controladas por la observación....
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