RESUMEN DE TEORIA PEDAGOGICA

RESUMEN DE TEORIA PEDAGOGICA.

1. Filosofía de la Educación: Es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática, analiza teorías pedagógicas, efectúa la crítica de las teorías educacionales, deduce principios generales de la educación

2. Investigación Pedagógica : La pedagogía es inseparable de la investigación el proceso educativo debe ser cualitativo y su modopropio se da investigando y observando al alumno en el ámbito estudiantil.

3. Psicología de la educación: Se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso de la conducta.

4. Sociología de laEducación: Es el estudio científico de la educación como fenómeno y proceso social en contextos sociales de diferente amplitud.

5. Didáctica: Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

6. Orientación Integral: Es un proceso que estáestrechamente vinculado a la educación, pero en tanto que ésta favorece el desarrollo coherente e integral de la persona, crea las condiciones para que esto pueda ocurrir, es decir, encargada de la proceso educativo.


7. Organización Educativa Escolar: Hace referencia tanto a una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientos administrativos y sistema de control necesarios para sufuncionamiento y que denominamos escuela

8. Pedagogía Diferencial: Estudia las diferencias cognitivas y emocionales/afectivas que requieren una intervención didáctica específica. Se consideran las diferencias psicológicas, tanto individuales como grupales producidas por causas biológicas, sexo, edad, herencia.

9. Pedagogía Comparada: Disciplina científica que ayuda a conocer y comprender laactuación educativa en diversos países, pueblos y regiones.

10. Pedagogía como profesión: Es un conjunto de practicas y saberes especializados, estas practicas se realizan con una intención cuyo contenido se inscribe en un fin muy particular, intervenir en un contexto especifico para satisfacer y solucionar necesidades que se plantean en la sociedad.

11. Historia de la Educación en México:Art. 3 la Educación debe ser laica gratuita y obligatoria, solo hijos de ricos tienen derecho a la educación época de la colonia, Adolfo lopez Mateos crea el Libro gratuito, La educación en México ha visto grandes cambios en las últimas décadas, a pesar de la notable diferencia en las distintas regiones del país; durante el año 2005, el nivel de educación primaria en México estaba muy cerca delograr la universalización con una tasa neta de matriculación de los niños de 6 a 11 años de un 99,4%. En los últimos sesenta años el porcentaje de asistencia a las escuelas en niños de entre 6 y 14 años ha crecido considerablemente, en el año 1950 dicho porcentaje era del 38%, mientras que en 2005 se estima por encima del 90%.1
La pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con lasescuelas publicas en Europa y América Latina , con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo
En esta etapa se concede a la escuela el valor de ser la institución social para todas las capas sociales, para la construcción de la nación y reconocimiento moral y social, esta escuela tradicional, adquiere carácter de pedagógica
La escuela, es el medioideológico y cultural con propósitos de formar a los jóvenes, enseñarle los valores y la ética , así como educarlos en las conductas de la comunidad
El maestro es el centro del proceso de enseñanza, trasmisor de información y sujeto del proceso de enseñanza, piensa y transmite los conocimientos con poco margen para que el alumno elabore y trabaje mentalmente
El maestro exige memorización, que el...