Resumen del capitulo X XIII Psicologia

Capítulo X - Los Grupos Sociales

Los grupos constituyen la espina dorsal del cuerpo social de cualquier comunidad humana. Desde que un individuo nace está ligado a un grupo como la familia nuclear, la escuela, el vecindario, las pandillas y camarillas juveniles, los clubes sociales, los sindicatos y partidos políticos. Los grupos son los principales artífices del aprendizaje, pues obtienen elapoyo emocional que requieren para el desarrollo equilibrado de la personalidad y proveen parte de sus juicios de valores y las normas que determinan su conducta. Gordon Allport indica que el grupo al cual un individuo pertenece, es el campo de sus percepciones, de sus sentimientos y de sus actos. La psicología social, define por grupo a todo conjunto de personas que constituye un sistema deinteracciones y esta dotado de cierta organización interna.
Los grupos cumplen cuatro funciones psicosociales fundamentales:
1. Satisfacer las necesidades y deseos defendiendo los intereses de sus integrantes.
2. Servir de sostén emocional y desarrollar la autoestima de los individuos.
3. Cristalizar en el sujeto el aprendizaje social.
4. Desarrollar mecanismos y obtener recursos que permitan laconservación y fortalecimiento del propio grupo.
Los grupos tienden a establecer un código de conducta que regula el comportamiento el comportamiento de sus integrantes, a través de normas y mecanismos de control dentro de un sistema de recompensas y castigos, desarrollando así una conciencia de grupo peculiar.
Estructuras de grupo
El conocimiento de la estructura de grupo numerosas informaciones acercade la naturaleza y significación social del mismo. Podemos distinguir en cada grupo diferentes clases de estructuras:
1. Estructura de comunicación.
2. Estructura afectiva.
3. Estructura de roles.
4. Estructura de poder.

Las características diferenciales que podemos observar en un grupo son varias, pero las más significativas desde el punto de vista psicosocial son: el tamaño, el carácter, losobjetivos, las actividades, las tareas y las interacciones; pues estas definen variables cuya importancia para la psicología social es vital. Ellos se caracterizan por el carácter íntimo y afectivo de sus relaciones internas.


Las relaciones entre los cónyuges, la forma de crianza de los hijos y el propio infanticidio en algunas culturas están determinados institucionalmente en cada sociedad. Lospsicoanalistas confieren particular significación en cuanto a las relaciones de los miembros de la familia en los primeros años de vida, sobre todo por las relaciones afectivas que se establecen entre padres e hijos y la necesidad del apoyo emocional son muy significativas. Entre todas las variables que influyen sobre las relaciones entre los miembros de la familia la más influyente es lacondición socioeconómica. El clima familiar en su totalidad depende del conjunto de personas que lo integran: los padres, los hijos y otros integrantes, como los abuelos, tíos, pensionistas, sirvientes, etc.
Las normas de disciplina en el seno de la familia son muy variables, como incentivos morales, económicos y castigos físicos, reprimendas, etc. Dependen sobre todo de la cultura y de la condición socialde los padres.
Los grupos de iguales
Se refiere a grupos de sujetos que por compartir edades, condición social y cultura, tienen una gran afinidad psicosocial y cohesión en sus relaciones. Entre estos grupos de iguales se destaca: la pareja amorosa, los grupos de amigos íntimos, infantiles, adolescentes, los grupos escolares, universitarios, etc.
La pareja amorosa se caracteriza por variosrasgos fundamentales: apego, dedicación, intimidad, sexualidad, estimulación emocional, equidad. Los componentes de la relación amorosa que están vinculados con el proceso motivacional son: disposiciones básicas, atractivo físico, similitud y complementación de rasgos, situación afectiva, evaluación social. Los componentes o influencias que están más vinculados con el proceso de interacción son: la...