Resumen Del Diseño Curricular De La Educacion Inicial, Marco General

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Marco General para la educación inicial.

La escuela es una institución sobre la cual se apoya el estado. La misma debe brindarle confianza a la sociedad y a su vez posee la función de transmitir valores , creencias, normas y los saberes necesarios para la inserción de los sujetos en el mundo laboral, deberá crear condiciones para laproducción de nuevos saberes para el desarrollo y el progreso del mundo social.
La constitución de la Ciudad de Buenos Aires en su artículo 24 establece: ¨ La ciudad asume la responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación estatal, laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a partir de los cuarenta y cinco días de vida, hasta el nivel superior, con carácter obligatoriodesde el preescolar hasta completar diez años de escolaridad, o el período mayor que la legislación determine (…)¨.
El nivel inicial se responsabiliza por la educación de los niños desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años de edad inclusive, con el objetivo del que el niño logre una progresiva comprensión y organización de la realidad. Este nivel se caracteriza por actuar comodemocratizador social, por brindar oportunidades de aprendizaje y desarrollo a todos los niños. Los mismos son concebidos con sus historias y culturas, es por esto que esta educación se define como abierta en relación al intercambio permanente que establece con la comunidad e integral al considerar al niño con todos sus aspectos en cuanto a personalidad y aceptando su contexto sociocultural.
Laeducación inicial tiene una doble finalidad educativa: la de socializar en cuanto a la incorporación y transformación de las normas de convivencia social como las normas, hábitos y valores que se adquieren en interacción con los otros y la de alfabetizar como un proceso cognitivo, creativo de comprensión y reelaboración del universo perceptivo- simbólico- lógico- imaginativo producto de una culturaen una determinada etapa histórica; posee objetivos que se plantean en actividades que tienen dirección, intencionalidad y sistematización.
Como parte del sistema educativo la educación inicial asume compromisos no solo con los alumnos, sino también con la familia, la comunidad y con el equipo de trabajo. Estos compromisos se encuentran plasmados dentro de los Propósitos, estos son:
En relacióncon los alumnos:
* Propiciar la integración en la tarea educativa de sus culturas, sus lenguajes, valorando sus historias personales y respetando sus individualidades peculiares.
* Asumir actitudes democráticas y promover el desarrollo de valores que reflejen solidaridad, el cuidado de sí mismos y de los otros, el diálogo efectivo y la resolución conjunta de los problemas.
* Favorecerel desarrollo progresivo de sus identidades, la autonomía personal y la pertenencia a la comunidad local y nacional.
* Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento.
* Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa y elplacer por el conocimiento.
* Organizar la actividad educativa respetando sus necesidades lúdicas, de experimentación y expresión, asegurando una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus aprendizajes.
* Propiciar el desarrollo de sus capacidades de comunicación a través de los diferentes lenguajes verbales y no verbales.
* Promocionar el cuidado de lasalud bio-psico-social de la población infantil, desarrollando una tarea preventiva y realizando, si fuera necesario, la posterior orientación y derivación.
* Arbitrar acuerdos y estrategias para la articulación entre niveles, considerando la continuidad y la coherencia interna.

En relación con la comunidad y los padres:
* Integrar a las familias en la tarea educativa propiciando la...