resumen del joven investigador




UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

RESUMEN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


CATEDRÁTICO: RIGOBERTO MORALES LANDA


ALUMNO: CESAR CASTILLO ARAGON



CIUDAD MENDOZA VERACRUZ A 23 DE NOVIEMBRE DEL 2013



Resumen La caja de herramientas del joven investigador
Jocelyn Letourneau

1. Como documentarse en la era electrónica
Las tecnologías a las que tenemos accesoinfluyen de manera decisiva sobre nuestras maneras de entender el mundo. Como sabemos leer un texto en rollo o en un libro implica maneras distintas de desplazarse y diferentes formas de aprovechar la información, en el primer caso puede resultar largo y dificulta la manera de interacción con el texto, y en el segundo caso resulta más eficiente la tarea de interactuar con el conocimiento. Acomparación con el internet represento una innovación tecnológica tan radical como la del libro en relación con el rollo de pergamino, el internet facilita y democratiza l circulación de la información, la utilidad es mayor ya que permite extender el acceso de la información.
El objetivo de este capítulo consiste en conducir al estudiante a aprovechar la información existente en las bibliotecas dondese conservan grandes obras en soporte papel y electrónico, para lograrlo se presenta un método de búsqueda documental en 6 etapas.
El método tiene por objeto aprovechar los bancos de datos sistematizados y el acceso a internet, optimizar su trabajo en las bibliotecas y aprovechar las ventajas de la revolución cibernética contemporánea.

Un proceso metódico para recuperar la documentación¿Cuál es el procedimiento que debes seguirse cuando se trata de elaborar una bibliografía, preparar un balance crítico de la literatura científica pertinente que se ha producido o simplemente actualizar los conocimientos?
Aquí se sugiere un procedimiento en 6 etapas de las cuales las primeras 3 son las siguientes:
1. La formulación precisa de un tema de investigación.
2. La definición de unconjunto de conceptos que expresen toda la riqueza del tema y de su problemática subyacente.
3. Una estrategia documental mediante la cual se logre aprovechar la variedad y la complementariedad de las diferentes herramientas de trabajo disponibles en las bibliotecas, incluida internet.
Este procedimiento inicial halla su culminación en las operaciones siguientes:
4. El acopio minucioso de lainformación documental.
5. El análisis de la misma.
6. La evaluación del proceso de búsqueda documental en su conjunto.

Las etapas iniciales de la búsqueda documental
Primera etapa: La formulación precisa de un tema de investigación.
Desde un punto de vista documental la etapa de la formulación del tema consiste en escribir un primer enunciado del tema de investigación. Tal enunciado debe ser tanpreciso como sea posible, es preferible expresarlo en una frase, máximo en unas pocas líneas. Por ejemplo:
“Formas ayuda mutua ara mujeres víctimas de violencia conyugal”
Los términos empleados en el enunciado deben ser significativos.
Erradicar los conceptos utilizados en sentido figurado.
Formular el marco teórico en lengua inglesa, dado a que la mayoría de las bases de datos se diseñan enel mundo angloparlante.
Para recuperación de información ciertos sistemas documentales se apoyan de manera exclusiva en las palabras del título, como en ciertas bases de datos en línea.

Segunda etapa: El establecimiento de un marco teórico (plan de conceptos).
En esta segunda etapa se trata de establecer un marco teórico adecuado para el tema, que sea susceptible de expresar la riqueza de laproblemática asociada y un conjunto de palabras claves tomadas del lenguaje corriente, hay que esforzarse por elegir términos precisos mediante los cuales pueda darse cuenta de los aspectos del tema y de la problemática seleccionados. El criterio que debe observarse es que serán necesarias tantas palabras claves como significaciones figuren en el enunciado del tema y en la problemática de la...