Resumen Del Libro Como Educar Hoy

INDICE

PARTE PRIMERA: EDUCAR HOY………..ES DIFERENTE

1.1 - EDUCAR HOY ES DIFERENTE
1.2 - LOS INSTINTOS GUIAS
1.3 - LOS PERIODOS SENSITIVOS

PARTE SEGUNDA: COMO EDUCAR

2.1- EDUCAR EN VALORES
2.2- GENEROSIDAD, SINSERIDAD, FE
2.3- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
2.4- COMO ADQUIRIR VALORES
2.5- UN PROYECTO EDUCATIVO

PARTE TERCERA: LAS MOTIVACIONES HUMANAS

3.1- LASMOTIVACIONES DE LA VOLUNTAD
3.2- LAS MOTIVACIONES Y LA PERSONA
3.3- LAS MOTIVACIONES Y LA EDUCACION

EDUCAR HOY

PRIMERA PARTE: EDUCAR HOY …….ES DIFERENTE

1.1.- EDUCAR HOY ES DIFERENTE

Educar hoy es diferente esa es la realidad, nos han cambiado las coordenadas de familia, escuela y medio ambiente; ante la necesidad de trabajo de ambos padres los hijos van a un parvulario y luego alllegar a casa tienen a la televisión de niñera y esta pasa a convertirse en un ente ingobernable donde lo que enseña es de una gama muy grande hiendo de lo bueno a lo malo y a lo muy malo. Además está también otros medios de comunicación como el internet esto nos lleva a una nueva generación de hijos con altos conocimientos tecnológicos pero con poco saber de vida familiar. Ante todo esto se hadesarrollado nuevos instrumentos y metodologías innovadoras como son los análisis de los instintos guía y los periodos sensitivos. En las escuelas de Familias los padres aprenden a educar a sus hijos con eficiencia a través de herramientas y sistemas de trabajo como los círculos de calidad, los métodos de mejora continua, la búsqueda de la excelencia.

Educar es una ciencia y un arte, no hay reglasfijas ya que cada caso es diferente porque cada hijo lo es también. Son los padres los llamados a mantener vivos una serie de valores, en su sentido genuino y en su verdadera dimensión. Debemos de educar a nuestros hijos de cara a Dios.

Es verdad que educar hoy es diferente, el ambiente a veces juega encontrar pero también es cierto que tenemos a la mano conocimientos capaces de convertir lodifícil en posible.

Las personas están formadas de tres partes: la materia, la inteligencia, y la voluntad todos ellos interconectados formando un único ser indivisible que es la persona.
La palabra educar la tomamos en el sentido social, ético y moral conectado con la formación de la voluntad. Educar a una persona es enseñarle a usar bien la libertad y a ser responsable de sus actos.

Latendencia natural de la parte material de la persona es la satisfacción de los sentidos, por eso es importante el ejerció físico y el deporte.
La tendencia natural de la inteligencia es buscar la verdad, aprendiendo idiomas, matemáticas, ciencias, computación, etc.
La tendencia natural de la voluntad es hacer el bien, ayudar a los demás, amar a Dios, querer ser.

El gran papel de los padres en laformación de sus hijos es ayudarles a formar su voluntad, enseñarles a conocer el bien, enseñarles a amar a Dios y al prójimo.
Educar hoy es diferente, el querer hacerlo sin una buena preparación es una insensatez que puede traer consecuencias irreversibles.
1.2- LOS INSTINTOS GUIA

En la formación del ser humano existen 2 influencias directas:
-La transmisión genética, por herencia
-Elaprendizaje a través de ambiente exterior.

Las recientes investigaciones sobre la función de los periodos sensitivos y los instintos guía representan un importante avance de cara al futuro en el campo de educación, esto abre un nuevo campo de esperanzas de las posibilidades que tienen los padres de ayudar a sus hijos a formarse.

Todos los conocimientos que son transmitidos genéticamente depadres a hijos sin necesidad de medir trato entre ello, este tipo de conocimientos innatos son conocidos como INSTINTOS GUIA.

Son instintos guía primarios el respirar, llorar o mamar. El saber imitar es un instinto muy acusado en la raza humana y básica para el aprendizaje.

1.3.- PERIODOS SENSITIVOS

En todos los seres vivos existen Periodos Sensitivos no voluntarios en los cuales el...