Resumen del libro de George Siemens

Resumen del libro: Conociendo el conocimiento, de George Siemens, 2010,
Siemens, co-fundador de la teoría de aprendizaje que se llama conectivismo, dice que las nuevas tecnologías definen y moldean la forma en que gestionamos la información, es decir, de una manera más rápida y fragmentada. Opina que las estructuras educativas existentes deben ser revisadas para satisfacer las necesidades delos estudiantes de hoy.
Según él, estamos en el principio de un cambio espectacular, un cambio que agitará las estructuras y espacios de nuestra sociedad. Hasta ahora el conocimiento estaba al servicio de la economía - creación, producción y marketing. Ahora el conocimiento es la economía. Lo que antes era un medio, ahora es un fin. El conocimiento se ha liberado y los antiguos métodos de sucreación, control y distribución ya no son válidos. Las barreras de entrada se han ido al trastero de la historia y la "sabiduría de las multitudes" es factible técnicamente, pero sólo puede funcionar cuando cada uno de los miembros del colectivo aporta una perspectiva única. Si no permitimos la individualidad, terminamos cerrando las puertas de la creatividad.
Siemens comenta diferentes fases de lacreación del conocimiento con las NT:
Co-creación: La posibilidad de construir sobre/con el trabajo de otros, abre las puertas a la innovación y al rápido desarrollo de ideas y conceptos.
Distribución: análisis, evaluación y filtrado de elementos, a través de redes.
Comunicación: de ideas clave entran en conductos de dispersión a través de la red.
Personalización: en esta etapa, integramos elconocimiento en nuestra vida personal, a partir de la interiorización, el diálogo o la reflexión.
Implementación: nuestra comprensión de un concepto cambia cuando actuamos sobre él, no cuando nos limitamos a teorizarlo y aprender de él.
También describe los diferentes tipos de conocimientos, los puntos de 1 a 3 son los ya conocidos de la taxonomía de Bloom y los 4 y 5 son los nuevos de la era deInternet, es decir, del conectivismo.
1.- Saber SOBRE: nuevos eventos, lo básico de un campo de conocimiento, conceptos fundamentales de una disciplina.
2.- Saber HACER: manejar un coche, resolver un problema matemático, codificar un programa, conducir una investigación, administrar un proyecto.
3.- Saber SER: expresar el conocimiento con humanidad (mezclándolo con coherencia y la vidadiaria), ser doctor o psicólogo (saber estar, ser profesional), tener una ética, ser compasivo, empatizar, sentir.
4.- Saber DÓNDE: encontrar información cuando se necesita, en la web, en bibliotecas, bases de datos, organizaciones, y, poco a poco, saber a quién acudir en busca de ayuda.
5.- Saber TRANSFORMAR: afinar, ajustar, recombinar, alinearse con la realidad, innovar, llegar a niveles másprofundos y no evidentes, pensar, crear algo nuevo.
En alguna parte de su texto describe el proceso de escribir un libro y su distribución, lo cual normalmente necesita años para materializarse. Hoy en día, un escritor puede publicar una serie de ideas/escritos y recibir la crítica de colegas, miembros de otras disciplinas, o personas de todo el mundo el mismo día de su publicación. Sus ideas puedenampliadas, cambiadas y mejoradas por otros y las ideas se transforman rápidamente, a medida que se van analizando y co-creando en diferentes variantes. En poco tiempo esas ideas pueden dar la vuelta al mundo. El ciclo es rapidísimo, es un flujo constante de ideas en manifestándose a través de una iteración continua.
Dice que las escuelas, universidades y empresas todavía viven en el pasado de ladiseminación del conocimiento bajo la forma de contenedor. Han sido diseñadas para administrar productos, no procesos y actualmente estas organizaciones son incapaces de gestionar todo el espectro del conocimiento. Y ahora mismo a gran mayoría de las instituciones educativas prepara a los estudiantes y trabajadores para un futuro que nunca existirá.
Comentario personal: ¿Y si las escuelas no...