resumen del libro El Amor de Leo Buscaglie

El amor es un fenómeno aprendido: Se dice que si el hombre es criado como animal, comportara como animal ya que el hombre “aprende” a ser humano y por lo mismo aprende a comportarse, a sentir y amar como humano. Muchos profesionales han sugerido en incontables estudios y números trabajos de investigación, que el amor es “una respuesta aprendida, una emoción aprendida”, la forma en la que elhombre aprende a amar parece estar directamente relacionada con su habilidad para aprender con las personas que le enseñen en su medio ambiente, así como con el tipo, magnitud y sofisticación de su cultura. Las normas y costumbres relacionadas con el amor son distintas en cada ciudad. La mayoría de las personas siguen comportándose como si el amor no requiere aprenderse, sino que estuviera latente encada ser humano y esperan una etapa de conciencia para surgir y florecer, otros descartan el amor como una idea ingenua y romántica depende de cada cultura, otros se ponen más poéticos y dicen que el amor lo es todo, otros son dogmáticos y señalan enfáticamente que “Dios es el amor” y ciertas personas afirman que “el amor es una fuerte unión emocional con otro”. La forma en la que se aprende aamar está determinada por la cultura en la que te desenvuelvas.
El hombre necesita amar y ser amado: Todo hombre se encuentra solo, no importa que tantas personas lo rodeen o que tan famoso sea, en los momentos más significativos de su vida es muy probable que se encuentre solo, el concepto de soledad es devastador cuando se compara el “estar solo” con “sentirse solo”. Estos aspectos son distintosuno puede estar solo y nunca sentirse solo, se ha descubierto que estar solo algunas veces no solo es necesario sino que representa un reto, motivo inspirador y aun una fuente de alegría. El hombre es por naturaleza un ser sociable pero encuentra que se siente más cómodo en su soledad en el grado de que puede relacionarse a voluntad con otros, por estas razones el hombre creo el matrimonio, lafamilia, as comunidades y más recientemente las comunas y también según sostienen algunos que creo a Dios.
El doctor Griffith, en un estudio efectuado con 800 niños, informó que los niños cuyos padres estaban divorciados, muertos o separados, y quienes carecían de los sentimientos de amor y afecto, presentaban mucho más daño en su crecimiento que el que pudiera haberles provocado algunaenfermedad. Sheels realizó un estudio con unos niños huérfanos en un orfanatorio lo cual un grupo de niños si recibían amor y otro grupo no, en esto se dieron cuenta que el grupo de niños que recibían amor alcanzaban a realizar las metas de su vida, y los que no recibieron amor algunos están muertos o sino otros recluidos en instituciones para retrasados mentales. Un niño no conoce ni entiende la sutildinámica del amor, pero tiene una necesidad tan fuerte del mismo, que su carencia puede afectar su crecimiento y desarrollo hasta causarle su muerte, esta necesidad no cambia en la vida adulta, en muchos casos el amor, el estar junto a otros se convierte en el principal impulso y meta de la vida del individuo, la falta de amor es la principal causa de la neurosis severa y hasta de la psicosis enla vida adulta.
Cuestión de definición: Muchos dicen que la tarea de tratar el amor se deja generalmente a los poetas, filósofos y religiosos y los científicos parecen evitarlo, Abraham Maslow ha señalado “es sorprendente lo poco que la ciencia empírica puede ofrecer sobre el tema del amor, es peculiarmente extraño el silencio de los psicólogos, algunas veces meramente triste o irritante, como elcaso de los libros de texto de psicología y sociología que no reconocen el tema.” Un sociólogo explica porque piensa que el científico durante mucho tiempo ha evitado la discusión sobre el amor “las mentes sensatas enfáticamente no creen en el poder del amor”.
El amor no conoce edades: El hombre puede aprender, reaprender o desaprender hasta su muerte. Siempre habrá algo más por descubrir....