resumen del libro emilio

SORIANO HERNANDEZ YONATAN
CRIMINOLOGIA 1
3-11-2014
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO

EMILIO O LA EDUCACION
1ª LIBRO DE EMILO:
Rousseau nos dice todo está bien al salir de las manos del todo poderoso, pero todo lo degenera el hombre lo destruye hasta donde hemos llegado quizás somos unos monstruos e ahí que la educación es muy importante.
Nuestro autordice que la primera enseñanza o educación es la más importante y que compete a las mujeres por una simple razón que si hubiera sido para el hombre el todo poderoso nos hubiera dado leche para criar a los niños. Cultiva y riega al tierno renacer antes que muera, a las plantas les endereza el cultivo y a los hombres la educación.
La educación es parte de la naturaleza parte del hombre pero quemuchos no sabemos su significado ni mucho menos expresarlo el discípulo que tome, aprenda lecciones contradictorias será un discípulo bien educado. La educación está más definida como un hábito mientras que unos la pierden otros la ejerce la asen más grande, para el hombre la naturaleza es todo para sí. El verdadero estudio nuestro es el de la condición humana , aquel de nosotros que mejor sepasobrellevar los bienes y males de esta vida será para nuestro autor el mejor educado , desde que empezamos a vivir empieza nuestra educación y para nosotros nuestra nodriza es nuestro primer preceptor , se dice que en la antigua la palabra educación significaba alimento , desde aquí hablaremos como educar a un recién nacido aun aprendiz , los padres solo piensan en conservar su niño eso no bastadeberían enseñarles a conservarse cuando se hombre a soportar las caídas de la mala suerte, arrastrar la prudencia y la miseria , a vivir, si es necesario en montes de hielo, en tierras de calor inútil es tomar precauciones para que no muera; acabo tiene que morir , vivir no es respirar es obrar hacer uso de nuestros órganos ,nuestros sentidos, nuestras facultades de todo que nos hace estar vivos. Noes aquel que más ha vivido el que más años cuenta sino, aquel que más a disfrutado de la vida.
El hombre civilizado nace, vive y muere esclavitud; al nacer le cosen en una envoltura, cuando muere lo meten en un ataúd, y cuando tiene vida lo encadenan lo menos precian nuestras instituciones.
Apenas ha salido el niño de su vientre de su madre y apenas disfruta de sus miembros, extremidades, leponen ligamentos los fajan de pies a cabeza!! . El niño recién nacido necesita estirarse conocer sus partes sus miembros para sacarlo del entorpersimiento en el que han estado. Como no ha de influir tan cruel violencia en su índole y en su temperamento, su primer sentimiento es dolor y martirio; solo estorbos encuentra en cualquier movimiento que necesita sus primeras voces son llantos nos diceRousseau. De donde proviene esa irracional
Costumbre desde otro uso inhumano desde que la madre tiene a su hijo los han puesto en manos de mujeres mercenarias, nodrizas mejor dicho madres de hijos ajenos a ellas les bastara que no se rompan una mano, una pierna mientras viva el niño que importa si está enfermo esas dulces madres que siguen su vida con fiestas, trabajo en la ciudad no saben el tratoque reciben sus hijos, con las nodrizas es como si dejaran la ropa en el tendedero asiéndoles la vida más fácil y un trabajo más rápido.
Se dice que dejando a los niños ser libres toman posturas deformes y dañaran sus miembros otra cruel mentira, el dolor les advierte que la cambien e ahí cuando empiezan e aprender. También se sabe que cuando se deja un niño libre crece fuerte, sano, robusto altocomo los aldeanos.
Cuando un hombre engendra, mantiene a su hijo ase hombres sociales y ciudadanos hechos y derechos e aquí que menciono a Emilio mi aprendiz un niño huérfano encargado yo de todas sus obligaciones debe de honrar a sus padres pero a mí me debe de obedecer ese es el lugar que ocupo, ya es ordinario y necesita un régimen peculiar para él. Nunca le pierdo de vista aun que él me...