Resumen Del Libro Que Es Esa Cosa Llamada Ciencia?

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.


CONOCIMIENTO ARTISTICO
El conocimiento artístico, en esta historia progresiva no difiere, en especie delconocimiento adquirido por el método inductivo en la ciencia

Conocimiento Empírico
el conocimiento empirico es el conocimiento que obtiene una persona común en su práctica diaria al exponer sus órganos sensoriales al mundo externo.

Conocimiento explicito
El conocimiento explicito es aquel que se puede formular de una forma adecuada por medio de un conjunto de enunciados.
Conocimientotáctico
El conocimiento táctico es aquel conocimiento personal no formulado explícitamente bajo un conjunto de enunciados.

Conocimiento Intuitivo
El conocimiento intuitivo es el modo en el cual el hombre entra en contacto con la inmediato con la realidad y la conoce en la inmediatez de su existencia.

Conocimiento revelado
El conocimiento revelado es a que se sirve de conocimiento de autoridadconstituye el conocimiento teologico ampliamente denomínate a lo largo de dilatadas épocas históricas.





Conocimiento vulgar
El conocimiento vulgar expresa un ser, un ocurrir particular, un ser ahora y en este lugar, o en ultimo termino un ser casual, porque si

LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO
Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, deaumentar nuestros conocimientos y de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia (deriva del latín "scire" que significa: saber, conocer; su equivalente griego es "sophia", quesignifica el arte de saber ). No obstante el título de ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el método científico, y cumplen determinadas condiciones.
Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; se corresponde con el término griego "episteme" y sedistingue así del conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la filosofía tradicional que lo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero permanentes de Aristóteles, el idealismo cartesiano, la teoría de la armonía preestablecida de Leibnitz,las categorías a priori de Kant...). Así lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, como afirma Popper (1985:68), la obtención de un saber riguroso y contrastable: "La ciencia debe conseguir estructurar sistemáticamente los conocimientos en función de unos principios generales que sirven de explicación y poseen a aquéllos, dando una coherenciageneral y claridad inexistente anteriormente"







LA CIENCIA COMO ECHOS DERIVADOS DE LA EXPERIENCIA
Generalmente las personas relacionamos la ciencia con la experimentación, la observación y la objetividad. Esto es el resultado de la revolución científica del siglo XVII, encabezada por personajes como Galileo y Newton, que origino además, la valoración de la experiencia como fuente delconocimiento en contraste con las ideas concebidas en la obra de Aristóteles y la Biblia. Por su puesto debido a los avances y logros extraordinarios de la ciencia experimental, las palabras de Davis describen lo anterior “La ciencia es una estructura asentada sobre hechos”

LA OBSERVACIÓN COMO INTERVENCIÓN PRÁCTICA
Son importantes porque, propician el aprendizaje significativo, como proceso...