Resumen Del Libro Tu Futuro En Libertad
Páginas: 5 (1061 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
T u Futuro en Libertad
La sexualidad es un tema que siempre tendrá relevancia porque en todas las épocas hay infantes y adolescentes que estrenan su desarrollo. Además, la sexualidad encierra el misterio de las relaciones más íntimas entre una mujer y un hombre vinculadas con la posibilidad de engendrar una nueva vida. De allí la natural fascinación por el tema.
El título de este artículoestá entre interrogaciones porque se trata de cuestionar los planteamientos del recién editado texto “Tu futuro en libertad. Por una sexualidad y salud reproductiva con responsabilidad”.
El libro está muy bien hecho desde los puntos de vista estético y didáctico. Cada página tiene un excelente diseño, los títulos y subtítulos captan la atención del lector, y las fotografías y los dibujos refuerzanlos mensajes. El papel, de muy buena calidad, varía de color al cambiar el capítulo, así la lectura se agiliza.
Por ejemplo, la igualdad entre hombre y mujer queda reforzada con la ropa de los jóvenes protagonistas, ella y él siempre llevan jeans color azul con diseño igual, de pata de elefante, y sweater acanalado verde.
No cabe duda de que para la realización del proyecto se han aplicadoconocimientos psicológicos para conseguir impactar con el mensaje.
La familia: El mensaje va para chavos y chavas que, o no tienen familia, o la que tienen es absolutamente disfuncional, pues los padres tienen poca comunicación con los jóvenes y, cuando la tienen, es de reclamo.
La educación: En la introducción hay un decálogo:
1° Educación con equidad y sin exclusiones... el más importanteinstrumento social, construye la autonomía, la libertad y la plenitud de los seres humanos.
2° Derecho universal. El Estado de nuestro país ha de garantizar la educación gratuita, laica y científica.
3° Debe formar para la multiculturalidad, interculturalidad, y el pleno desarrollo de las diferencias.
Debe servir para fortalecernos, no para debilitarnos.
4° Una educación para la sociedaden que vivimos en los albores del nuevo siglo, y no para una que ya dejó de existir. Al fortalecimiento de nuestra democracia... derechos como niños, niñas y jóvenes... y para hacerlos valer ante padres y madres, ante las autoridades, ante las personas.
5° Basada en la ciencia y en la tecnología, con principios humanísticos.
Con igualdad y equidad… cada una es única e irrepetible, titular detodos los derechos humanos.
6° Educación que brinde a todas y todos la oportunidad de estudiar y ser mejores… que no busque como único objetivo obtener las mejores calificaciones.
7° Todos mismos derechos a educarse, independientemente del género, condición social, económica, cultural, edad o discapacidades.
Con objetivos igualitarios y equitativos... para desarrollar todas suscapacidades... con plena libertad de elección para acceder a niveles y grados... para reducir desventajas o las condiciones desfavorables de género, etnia, edad, discapacidad o de
Proyecto de vida: Es un buen inicio, sin embargo, vale la pena analizar los objetivos que el libro selecciona:
1° Independencia como persona.
2° Conocerse.
3° Jerarquizar necesidades.
4° Reconocer habilidades innatas y pordesarrollar.
5° Lograr la autodisciplina y el aprendizaje.
6° Lograr un equilibrio entre la vida personal, familiar, laboral y social.
7° Adquirir nivel social y económico.
8° Asumir que las metas son acordes con el ciclo de vida.
9° Mejorar la autoestima y la capacidad de decisión.
10° Tener un estilo de vida propio.
Amistad: Incluso esta relación no se libra del individualismo, pues sedefine la amistad como el grupo de amigos y amigas que te hacen sentir bien e, incluso, se puede ensayar las relaciones de pareja. Con lo cual no se busca el bien de los demás sino el propio, y se fomenta la instrumentalización para experimentar lo que es tener una pareja. No se habla de amor.
Sexualidad: En el capítulo siete inicia el tema prometido en este libro. Hace una descripción...
La sexualidad es un tema que siempre tendrá relevancia porque en todas las épocas hay infantes y adolescentes que estrenan su desarrollo. Además, la sexualidad encierra el misterio de las relaciones más íntimas entre una mujer y un hombre vinculadas con la posibilidad de engendrar una nueva vida. De allí la natural fascinación por el tema.
El título de este artículoestá entre interrogaciones porque se trata de cuestionar los planteamientos del recién editado texto “Tu futuro en libertad. Por una sexualidad y salud reproductiva con responsabilidad”.
El libro está muy bien hecho desde los puntos de vista estético y didáctico. Cada página tiene un excelente diseño, los títulos y subtítulos captan la atención del lector, y las fotografías y los dibujos refuerzanlos mensajes. El papel, de muy buena calidad, varía de color al cambiar el capítulo, así la lectura se agiliza.
Por ejemplo, la igualdad entre hombre y mujer queda reforzada con la ropa de los jóvenes protagonistas, ella y él siempre llevan jeans color azul con diseño igual, de pata de elefante, y sweater acanalado verde.
No cabe duda de que para la realización del proyecto se han aplicadoconocimientos psicológicos para conseguir impactar con el mensaje.
La familia: El mensaje va para chavos y chavas que, o no tienen familia, o la que tienen es absolutamente disfuncional, pues los padres tienen poca comunicación con los jóvenes y, cuando la tienen, es de reclamo.
La educación: En la introducción hay un decálogo:
1° Educación con equidad y sin exclusiones... el más importanteinstrumento social, construye la autonomía, la libertad y la plenitud de los seres humanos.
2° Derecho universal. El Estado de nuestro país ha de garantizar la educación gratuita, laica y científica.
3° Debe formar para la multiculturalidad, interculturalidad, y el pleno desarrollo de las diferencias.
Debe servir para fortalecernos, no para debilitarnos.
4° Una educación para la sociedaden que vivimos en los albores del nuevo siglo, y no para una que ya dejó de existir. Al fortalecimiento de nuestra democracia... derechos como niños, niñas y jóvenes... y para hacerlos valer ante padres y madres, ante las autoridades, ante las personas.
5° Basada en la ciencia y en la tecnología, con principios humanísticos.
Con igualdad y equidad… cada una es única e irrepetible, titular detodos los derechos humanos.
6° Educación que brinde a todas y todos la oportunidad de estudiar y ser mejores… que no busque como único objetivo obtener las mejores calificaciones.
7° Todos mismos derechos a educarse, independientemente del género, condición social, económica, cultural, edad o discapacidades.
Con objetivos igualitarios y equitativos... para desarrollar todas suscapacidades... con plena libertad de elección para acceder a niveles y grados... para reducir desventajas o las condiciones desfavorables de género, etnia, edad, discapacidad o de
Proyecto de vida: Es un buen inicio, sin embargo, vale la pena analizar los objetivos que el libro selecciona:
1° Independencia como persona.
2° Conocerse.
3° Jerarquizar necesidades.
4° Reconocer habilidades innatas y pordesarrollar.
5° Lograr la autodisciplina y el aprendizaje.
6° Lograr un equilibrio entre la vida personal, familiar, laboral y social.
7° Adquirir nivel social y económico.
8° Asumir que las metas son acordes con el ciclo de vida.
9° Mejorar la autoestima y la capacidad de decisión.
10° Tener un estilo de vida propio.
Amistad: Incluso esta relación no se libra del individualismo, pues sedefine la amistad como el grupo de amigos y amigas que te hacen sentir bien e, incluso, se puede ensayar las relaciones de pareja. Con lo cual no se busca el bien de los demás sino el propio, y se fomenta la instrumentalización para experimentar lo que es tener una pareja. No se habla de amor.
Sexualidad: En el capítulo siete inicia el tema prometido en este libro. Hace una descripción...
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