Resumen Del Texto De Daniel Cassany, “Las Palabras y El Escrito”, y Del Texto De Guillermo Martínez, “Elogio De La Dificultad”.

Resumen del texto de Daniel Cassany, “Las palabras y el escrito”, y del texto de Guillermo Martínez, “Elogio de la dificultad”.

Tras la lectura de los dos textos, se manifiesta la existencia deuna marcada conexión entre ambos, debida a la exposición de las ideas que éstos presentan acerca de los hábitos de la lectura en los lectores inexpertos. Ambos textos coinciden en que el lector aprendiztiende a encasillar el mensaje dado en unas palabras o definiciones que se presentan a lo largo del texto mientras deberían absorber el mensaje desde la totalidad de lo leído.

Cassany, en “laspalabras y el escrito”, propone dos tipos de lectores, expertos y aprendices. Los hábitos de lectura del primero, facilitan la comprensión de la totalidad del texto sin la necesidad de enfocarse odetenerse en algunas palabras o expresiones desconocidas. O sea que al haber un léxico complejo, aún así el mensaje llega al lector.
Al contrario, los lectores aprendices piensan que el mensaje estáencerrado en las palabras desconocidas presentes en el texto y creen que deben leerlas todas y encontrar su significado para poder comprender el mensaje.

A su vez, Martínez, reconociendo ésta dificultadde los lectores desde “Elogio de la dificultad”, desarrolla el origen de tales problemas y el modo de sobrepasarlos y además pone en evidencia los prejuicios de los lectores expertos que sostienen queleer es fácil.
El autor propone una metáfora muy precisa sobre la dificultad lectora: “El tenis tiene la particular ambivalencia de que es un juego extraordinario cuando los dos contrincantes sonbuenos jugadores, y extraordinariamente aburrido si uno de ellos es un novato, y no alcanza a devolver ninguna pelota”. Esto quiere decir que el lector puede no estar preparado para enfrentar undeterminado autor y por lo tanto la versión que logre asimilar del texto será pálida e incluso equivocada.

Con respecto al lector experto, Martínez, plantea la misma situación a la inversa, cuando el...