resumen del video de la maestra lolita

FACTORES CONTEXTUALES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR.
ENTORNO SOCIAL.
El ambiente social en el que se desarrolla un niño influye en el modelado de sus motivaciones y tiene por tanto unimpacto sobre el aprendizaje, incrementando tanto la noción de éxito como de dificultad.
Los distintos factores sociales que pueden influir más o menos directamente sobre el rendimiento escolar son:
1.Entorno familiar.
La familia ha sido la agencia de socialización más importante en la vida.
Son por ejemplo el nivel de ganancia de los padres, las condiciones de hábitat familiar y condiciones devida que los padres tengan, el grado de armonía familiar, la presencia o ausencia de los padres por motivos laborales.
Los niños de los medios deprivados padecen fácilmente de un estrés ambientalmanifiesto, con mayor frecuencia de familias disociadas, preocupaciones y angustias económicas que puedan romper la armonía ambiental y espacios reducidos que limitan la posibilidad de la amplitud en lasactividades del niño. Los niños de los medios con nivel mas favorecido viven en situación más favorable al estudio, las instalaciones son más confortables, suele haber un menor nivel de tensiónambiental y una mayor capacidad de ayuda tanto para el aprendizaje como para atender un problema emocional cuando es necesario.
Esta comprobado que los niños cuyo origen es de un medio socioeconómico ysociocultural deprivado no aprenden al mismo ritmo que los de origen más bien acondicionado.
No es difícil comprobar que fibras importantes del tejido social están mu deterioradas y como tales se oponenen la practica a propósitos substantivos de la educación escolar, tales como enseñar a convivir, formar en valores cívicos, éticos y morales, prefigurar la democracia responsable y participativa,etc.

La escuela es un sistema social abierto, es decir, en interacción constante con su entorno social. Este penetra en la escuela de variadas formas, las que en conjunto producen un serio impacto...