Resumen - Desarrolli Psicosocial

RESUMEN
Desarrollo Psychosocial
Teoria de Erik Erikson : (15 de junio de 1902 en Fráncfort del Meno, Alemania — 12 de mayo de 1994 en Harwich, Cabo Cod, Massachusetts, Estados Unidos), fue un psicoanalista estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo.
La teoría del desarrollo psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir dela reinterpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por Freud en las cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
 
1. Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una capacidad organizadora de la persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, así como de resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural e históricode cada persona.
2. Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud, integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial. 
3. Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejez.
4. Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la historia en el desarrollo de la personalidad.
Antecedentes De Su Teoria
Dis-sintonía con losplanteamientos de Freud: las experiencias de la niñez temprana forman la personalidad de manera permanente (Freud)
“El desarrollo del yo dura toda la vida”
-Importancia a las influencias culturales-
-Reconocimiento de los seres humanos como activos en el proceso de adaptación al ambiente-
Interés por el tema de la identidad: la confianza en la propia continuidad interior en medio del cambio.Planteamiento de 8 etapas desde el nacimiento hasta la muerte. Son epigeneticas
Cada etapa parte de una “crisis” en la personalidad marcada por dos polaridades.
La resolución de la crisis implica el equilibrio entre las polaridades y el desarrollo de una virtud. Esto permite el crecimiento
En cada etapa se aprenden competencias que se requieren para la siguiente
En cada etapa se desarrolla mas conciencia desi mismo.
Concepto de mutualidad: influencia mutua entre las personas ejemplo: padres-hijos

ETAPAS


TEORIA ETOLOGICA: Punto de vista del desarrollo que se centra en las bases biologiacas y evolutivas del comportamiento.
Dicha teoria mantiene que hay una voluntad genetica para el desarrollo y su comportamiento, aunque para sacarlo necesite relacionarse con el medio.
Dispisicion innatade lamadre a cuidar o proteger a los hijos (bebes).
Influencia del etorno: El medio ambiente.
Tanto la madre influye en el bebe asi como el bebe influye en la madre.
El bebe y la mama se guian por aprendizaje social : Castigos – Premios – Reforzamientos.
Cognitivos de aprendizaje: El bebe y los otros (Familiares y niños).
Su objetivo es aprender habilidades sociales con otros.

EL APEGO
El apego es elvínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con quese establece el vínculo). El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente.
El bebé –según está teoría- nace con un repertorio de conductas las cuales tienen como finalidad producir respuestas en los padres: la succión, las sonrisas reflejas, el balbuceo, la necesidad de ser acunado y el llanto, no son más que estrategias por decirlo de alguna maneradel bebé para vincularse con sus papás. Con este repertorio los bebés buscan mantener la proximidad con la figura de apego, resistirse a la separación, protestar si se lleva a cabo (ansiedad de separación), y utilizar la figura de apego como base de seguridad desde la que explora el mundo.



Etapas Del Apego:
Sensibilidad social indiscriminada (0-2 meses): El niño/a no muestra un...