Resumen Didactica Magna

Juan Amós Comenio
´´Al escribir su Didáctica Magna, Comenio contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas.´´
JEAN PIAGET
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Este es el libro que transformó a la Pedagogía en la Ciencia de la Educación e hizo que los pedagogos, de simples ayos que eran, seconstituyeran en profesionales forjadores de ciudadanos.
A este libro se le debe la creación de la escuela popular, en la que todos tienen acceso a la educación: hombres y mujeres, pobres y ricos, párvulos y adultos, superdotados y atípicos. Aquí se implanta el método activo – aprender haciendo- por el que el alumno crea su propio conocimiento con la memoria de la experiencia.
Comenio fue elprimer promotor del desarrollo de la comunidad; se preocupó por elevar el nivel económico del pueblo, no limitando su acción educativa al recinto de la escuela, sino haciéndola llegar a todo el ámbito de la comunidad.
Tiene otros méritos más, es el precursor de los jardines de niños, puesto que quiso que cada hogar fuera una escuela materna, y, al ilustras con imágenes sus textos escolares, fuetambién el primero en utilizar materiales audiovisuales, que ahora son esenciales en la educación.
Quería que toda la humanidad fuese una sola familia, con una lengua común, una misma educación y un solo gobierno.

PRÓLOGO
I. EL CORAZON DE EUROPA
La República de Checoslovaquia, situada en el centro geográfico de Europa. Rondan sus límites Hungría, Austria, Alemania, Polonia y Rusia.Checoslovaquia es el único país de Europa que aparece como el más rico museo de colecciones de fuentes históricas arquitectónicas de todas las épocas, a partir del primer año de nuestra era.
Desde el renacimiento, en la época de Rodolfo el alquimista, la ciencia hizo acto de presencia en Checoslovaquia.
Al lado del desarrollo científico, atrae la atención mundial el progreso educativo. Para comprender elansia de cultura y educación que se desarrolla entre el pueblo checoslovaco, es necesario retroceder hasta los tiempos de Comenio.
PRÓLOGO
II. LA FRAGUA ESCOLAR
Hay hombres que son como el acto en el cual todo un mundo de posibilidades se realiza. Juan Amos Comenio es uno de ellos. Sintetiza el genio de Checoslovaquia. Como su patria, Comenio fue toda la vida víctima.
La infancia deComenio transcurrió en la Eslovaquia Morava, región rica en cantares y leyendas.
Nació en Nivnice, el día 28 de marzo del año 1592, un siglo después del descubrimiento de América.
Se le impuso el nombre de Juan en honor de Hus, al que querían sus padres que imitara, como de hecho lo emuló. El apellido Amós, de origen israelí, confirma su ascendencia judía., ya que sangre de la estirpe de Davidcirculaba por sus venas y mantuvo palpitante su inmenso corazón en una longevidad sostenida por Jahveh, como testimonio de bendición.
A los doce años de edad quedó huérfano. Los tutores no pudieron atender su educación como lo hubieran hecho sus padres y lo requería la extraordinaria inteligencia del pupilo.
Lo excepcional de su aplicación trajo la atención de nobles protectores de la HermandadMorava, los cuales enviaron a Comenio a la escuela secundaria de Prevov, como becado. También esta escuela tenía los defectos propios de la época. Con todo, Comenio logro asimilar a los clásicos latinos y griegos, y profundizó en el estudio de la historia de todos los pueblos.
Adquirió además los rudimentos de diversas lenguas. Sólo que el martirio que le producía la memorización de reglasininteligibles, le hizo reaccionar posteriormente, redactando manuales para aprender lenguas la de una manera natural, como se aprende de la propia en la infancia, a base de frases, no de reglas. Las reglas deberá redactarlas posteriormente el aprendiz, una vez que haya dominado la lengua aprendida.
Comenio fue seleccionado para estudiar en la universidad de Herborn, de donde sobresalió entre todo el...