Resumen eclipse de la familia
Páginas: 4 (798 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
|ESCUELA NORMAL DE ATLACOMULCO “PROFRA. EVANGELINA ALCÁNTARA DÍAZ” |
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|Conclusiones “El Eclipse de la Familia” |
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|22/09/2010 |
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|Alumna: Ivonne Ruiz Martínez |
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|1° Grado de Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Lengua Extranjera (Ingles). |
ECLIPSEDE LA FAMILIA
H
oy en día hemos apreciado que la infancia no se interpreta de la misma manera que hace décadas o quizá de algunos cuantos años atrás. Y bien la lectura nos habla en un profundo yamplio sentido del porque de esta situación que actualmente se vive.
El factor que en la lectura aparece como el responsable de la nueva conducta del infante es la FAMILIA, este núcleo de lasociedad que tiene en sus manos el moldear a sus progenitores, es su responsabilidad y deber educarlos sobre asuntos básicos, por ejemplo enseñándoles a hablar, asearse, obedecer, proteger a los máspequeños (convivencia) compartir, jugar, rezar, distinguir básicamente el bien del mal “socialización primaria” estándar. Ya que los niños siempre han pasado mucho más tiempo con la familia, sobre todo ensus primeros años.
Después viene una socialización secundaria, escuela (básica), amigos, conocimientos y competencias especializadas. Si el primer nivel se trabajó correctamente, el segundo...
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|Conclusiones “El Eclipse de la Familia” |
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|22/09/2010 |
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|Alumna: Ivonne Ruiz Martínez |
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|1° Grado de Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Lengua Extranjera (Ingles). |
ECLIPSEDE LA FAMILIA
H
oy en día hemos apreciado que la infancia no se interpreta de la misma manera que hace décadas o quizá de algunos cuantos años atrás. Y bien la lectura nos habla en un profundo yamplio sentido del porque de esta situación que actualmente se vive.
El factor que en la lectura aparece como el responsable de la nueva conducta del infante es la FAMILIA, este núcleo de lasociedad que tiene en sus manos el moldear a sus progenitores, es su responsabilidad y deber educarlos sobre asuntos básicos, por ejemplo enseñándoles a hablar, asearse, obedecer, proteger a los máspequeños (convivencia) compartir, jugar, rezar, distinguir básicamente el bien del mal “socialización primaria” estándar. Ya que los niños siempre han pasado mucho más tiempo con la familia, sobre todo ensus primeros años.
Después viene una socialización secundaria, escuela (básica), amigos, conocimientos y competencias especializadas. Si el primer nivel se trabajó correctamente, el segundo...
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