Resumen Ejecutivo

Negociación Empresarial


Nombre de la Actividad: Inteligencia Emocional.

Grupo: LG-101
Nombre del Alumno: Daniel Fernando Naal Cocom.
Matricula:

Correo Electrónico: daniel2378@hotmail.com
Fecha de Envío: 31/10/2013



Objetivo: Ayudar a los participantes a familiarizarse con sentimientos pasados que determinados líderes han fomentado. Determinar con exactitud qué es lo quehicieron esos líderes para fomentar determinados sentimientos
Ingresa el ejercicio realizado en clase y al finalizar contesta la pregunta del cuadro.

Zoquete.







Campeón.

Chef.
Señor.
Joven.
Papi.

¿Crees que esas actividades tuvieron algún impacto en tu nivel de productividad? ¿Y en tu creatividad?



Pues, la verdad si, pues que pienso que no hay muchas cosas que me hagansentir como un zoquete, pero en cuanto a sentirme campeón pienso que me alienta mucho y me ayuda más a subir mi autoestima, y seguir haciendo todo lo que hago hasta ahora porque pienso que esta bien.


Objetivo: Ayudar a los participantes a reconocer que es posible que, inconscientemente, enviemos mensajes diferentes a nuestros colaboradores en lo relativo a la importancia de su puesto detrabajo o tarea. Representar visualmente hacia dónde debemos dirigir nuestros esfuerzos con el fin de mejorar el nivel de importancia que fomentamos en nuestro entorno de trabajo.

Si cada uno de tus compañeros de equipo tuviese un medidor o indicador, de forma que tú pudieses ver el grado de importancia que das a cada uno de ellos en el trabajo, ¿qué es lo que verías tú? Escribe el nombre delcompañero a la izquierda y a continuación dibuje una línea indicando el nivel de “importancia” que asignas a esa persona en el medidor. Imagina que tú eres el combustible para el depósito de importancia de tus compañeros. ¿Estas llenándolo o se les está acabando?





Objetivo: Ayudar a los participantes a reconocer la forma en que sus compañeros reciben los mensajes individuales relacionados conel nivel de importancia de su puesto de trabajo o tarea. Ayudar a los participantes a determinar las estrategias de influencia y liderazgo que permitirán que los colaboradores se sientan importantes. Cuando se implantan en el trabajo, se crea una relación vínculo más estrecho entre el líder y el seguidor.
Esta actividad está diseñada para ayudar a los líderes a identificar formas específicas deinfluir e inspirar a sus seguidores. Es indispensable que cada colaborador se sienta valorado. El talento para las relaciones sociales del líder determina la eficacia con la que es capaz de establecer vínculos e influir en sus seguidores. El líder que tiene esta destreza también es consciente de que esto es un componente permanente de su rol de liderazgo. La finalidad de este ejercicio es generarideas concretas para que las personas sientan que el trabajo que realizan es importante. Es indispensable entrenar a los líderes para que sean lo más específicos posible. El resultado de este ejercicio debe quedar plasmado en acciones específicas, no en expresiones imprecisas. Por ejemplo, un resultado excelente sería "Iré a ver a María y le pediré ideas para el boletín de la semana próxima". Unresultado deficiente sería, "Ayudaré a María a sentirse importante". Este último es demasiado impreciso y tiene muy pocas oportunidades de generar cambios en el líder

Para cada uno de tus compañeros, escribe 3 estrategias específicas mediante las cuales puedes añadir combustible para que se sienta importante. ¿Qué tienes que hacer para incrementar el nivel de importancia? ¿Qué puedes hacer paraaumentar la importancia incluso en las tareas más rutinarias.
Nuvia: _____________
Aportar más ideas.
Trabajar más en las actividades que nos dejan.
No salirse durante la clase.




Natalia: _____________
Aprender a decir no a todo.
No querer hacer todo el trabajo.
No salirse durante las clases.

Jimena: _____________
Aportar más ideas.
Trabajar más en las actividades.
Que...