Resumen ejecutivo

RESUMEN EJECUTIVO
El objetivo del proyecto fue identificar por la Junta de Fideicomiso WDGH NHS Trust, Hospital del Condado de Dorset, las actividades y funciones del personal y los miembros del público valorado más de enfermeras registradas. A cualitativa metodología de la investigación se utilizó y una serie de grupos de discusión se llevó a cabo con varios miembros del personal y losparticipantes públicos. Los participantes fueron voluntarios.
Se proporciona una historia resumida en relación con el contexto y áreas como la evaluación de la enfermería británica y el papel de las enfermeras dirigentes, incluyendo Nightingale (teórica forense enfermera), se discuten. La evolución del sistema de salud en el Reino Unido también se aborda con temas comunes y los puntos claveidentificado. Por ejemplo, el reconocimiento de que las enfermeras necesitan ser educados para sus funciones y que hay una tensión entre la satisfacción de sus necesidades de aprendizaje y la provisión de servicios a los pacientes. La falta de inversión en la enfermera la educación y el fin de que la enfermería es un "hacer" en lugar de un 'pensamiento' actividad prevalece, corrompiendo la ideología y lafilosofía de la enfermería.
Enfermeras dirigentes han luchado con autoridad médica y hospitalaria a establecer su punto de vista de los estándares y la calidad. Enfermería ha luchado para ser reconocida como una profesión del cuidado de la salud contribuye al beneficio de la sociedad. La comprensión de la práctica de enfermería requiere que los empleadores y gobierno para proporcionar condicionesadecuadas de servicio, el bienestar, la inversión y el desarrollo a fin de que el oficio de la enfermería pueda florecer.
El no poder hacer esto deteriora la capacidad del personal de enfermería para satisfacer las necesidades cambiantes de los pacientes y el sistema sanitario.
La aparición de los sistemas hospitalarios ha traído retos y conflictos para las enfermeras y la práctica deenfermería. En muchas maneras la práctica hospitalaria, dominado por la hegemonía médica, en forma de la función y la posición de las enfermeras.
Esto plantea preguntas sobre si la atención de salud / hospital, requiere en general trabajadores de hospitales o profesionales de la salud y que deben tener el título de
'Enfermera'.
El impacto del SNS y su financiación se eleva pero no completamenteexplorado.
Esto se hace en otros textos que hablan de la enfermería como una industria nacionalizada y las cuestiones que este plantea.
La educación de enfermería se considera al reflexionar sobre las recomendaciones de las diferentes comisiones que han analizado la formación de enfermería y su papel en la preparación de las enfermeras para un papel y la función adecuada. Arcilla (1987) escribióque una sucesión de informes en los últimos 50 años han sido bien incomprendido, ignorado o sólo parcialmente cumplido. Esto se refleja en la opinión de que las dificultades que persiguen tenazmente enfermería se encuentran tanto dentro de las partes de la profesión como lo hacen con los factores externos. Un general falta de consenso y la coherencia sigue siendo un obstáculo importante bloquearpara el desarrollo de una educación adecuada y otros temas.
El reto para las enfermeras en el siglo 21 debe ser para ellos encontrar su voz; para decidir por unanimidad quiénes son, a dónde van y la educación que necesitan para alcanzar sus metas personales y profesionales y las necesidades de salud de las personas. Esto se debe establecer en un conocimiento profundo de la agenda de modernización.Reflexionando sobre todos los puntos clave planteados en la primera parte de este informe, no varios temas que se repiten, que parecen revelar ninguna a largo plazo de bienes soluciones. Es en este contexto que este estudio fue encargado.
El informe pone de relieve el contexto y la metodología aprovechan para alcanzar los hallazgos. Estos hallazgos sugieren que las siguientes áreas de...