RESUMEN EL DEBATE

EL DEBATE
Es una técnica de evaluación cualitativa.
El debate es una herramienta pedagógica de utilidad cuando se busca desarrollar habilidades críticas, así como ampliar y facilitar la comprensiónde un tema determinado. En el salón de clases, los debates suelen realizarse con frecuencia, aunque con características menos formales.
Capacidades de los alumnos que son susceptibles de evaluarse:
•Calidad de la exposición (contenidos, argumentación, claridad y precisión conceptual).
• Actitudes (respeto, tolerancia, capacidad para esperar su turno, cooperación, etc.).
Como se aplica:
Una deellas es ubicar a los alumnos en parejas, asignarles un tema para que lo discutan juntos. Posteriormente, ya ante el total del grupo, se le pide a un alumno que argumente sobre el tema a discutir.
Una esseparar el grupo en dos partes; al azar pedirle a un equipo que busque argumentos para defender el contenido del tema y al otro equipo solicitarle que esté en contra.
Pasos a seguir en el debate:
Eldirector del debate previamente elabora un plan de preguntas que guíen la discusión.
Elegido el tema del debate, el director, auxiliado por el profesor, prepara el material de información previa y locomunica a los alumnos.
El profesor-facilitador hace una breve introducción al tema, da instrucciones generales y estimula el interés con un breve comentario inicial.
El profesor-facilitador formulala primera pregunta e invita a participar.
Una vez que la discusión esté en curso, el director la guía cuidando de no ejercer presiones, controlará la participación de los alumnos más activos para queno acaparen la actividad y animará a los más tímidos.
El director sacará conclusiones.
Un participante hará una síntesis que, en ciertos casos, podrá ser registrada por todos los alumnos.
Seentregará a los alumnos fotocopias de las conclusiones finales, para que no tomen apuntes durante la actividad.
Ventajas:
• Permite observar las capacidades del alumno para argumentar sobre el tema a...